岳麓版选修4第五课美国独立战争(共17张)详解.ppt

二、民主与专制的搏斗：北美独立战争 1、背景 1).历史：北美殖民地有自由的传统 2).民族：美利坚民族的形成和民族意识的觉醒 3).思想：教育普及；启蒙思想的传播 4). 重要原因：殖民地对英国高压政策的反抗――“无代表不纳税” 5). 根本原因：北美资本主义的发展与英国殖民统治的矛盾激化 6).导火线：波士顿倾茶事件 四、民主政体的构建：1787年宪法 1、背景 1）政治前提：独立战争胜利，美国摆脱了英国殖民统治，成立了美利坚合众国。 2）必要性：邦联制的弊端，要求美国建立强有力的中央政府，改革政治体制。 3）理论来源：欧洲启蒙思想家孟德斯鸠的三权分立思想，为其奠定了思想基础。 四、民主政体的构建：1787年宪法 据教材53页和必修一思考： 1787年宪法有哪些意义？ 有什么局限性？ 为什么有局限性？ 当时解决了哪些宪法的局限？ B、局限性： 宪法中没有规定公民的权利和自由 宪法允许奴隶制的存在，不承认广大黑人和印第安人、妇女具有同白人相等的权利 为何宪法具有局限性？ a.制定目的在于挽救邦联 b.各利益集团妥协的产物 解决方法：1791“权利法案” * * 近代美国 资产阶级民主政治 一、　民主的渊源　　 北美早期的移民 情境一 思考: 1、他们是一群什么人？（移民的成分） 2、他们为何而来？（移民在欧洲的处境和迁徙的动机；它们来北美的目的和理想） 3、为实现他们的理想，他们将以什么样的方式在陌生的土地上生存下去？ 清教徒为主,多种族、多民族 摆脱专制体制、宗教迫害 追求自由平等、创造财富 1620年，100多名逃避宗教迫害的英 国 清 教徒，乘坐“五月花号”船前往美洲，在甲板上,人们签订了一份契约：到达新大陆后自愿结为民众自治团体，制定和实施有益于团体利益的公正法律、法规、条例和宪章。 我们约定：所有的人都应当服从与遵守这一切。 五月花号契约 情境二 一、　民 主 的 渊 源　　 政治: 建立自治机构 经济: 资本主义经济发展 思想文化: 启蒙思想、重视教育 自由传统 五月花号契约 费城 波士顿 纽约 威尔明顿 萨凡纳 北美殖民地物产分布图 木材、造船、冶铁 小麦 烟草、蓝靛 北方 资本主义工商业 南方 种植园经济 二、民主与专制的搏斗：北美独立战争 二、民主与专制的搏斗：北美独立战争 2、大事记： 1）、1775年 莱克星顿枪声——拉开序幕 2）、1775年 第二届大陆会议——组建大陆军，华盛顿为总司令 3）1776年7月4日 《独立宣言》发表 ——宣告独立 4）、1777年10月 萨拉托加大捷——转折点 5）、1781年 约克镇战役——北美英军投降 6）、1783年 英国承认美国独立 ——正式独立 情境三 我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在他们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权力来改变它或废除它。 天赋人权 社会契约论 人民革命权 三、民主的呐喊——独立宣言 1、《独立宣言》体现了哪些民主思想？ 2、据教材27页，思考：怎样看待《独立宣言》？ 平 等 主权在民 邦联or联邦 据教材49—50页，回顾必修一 思考； 1、什么是邦联？ 2、这样的体制能实现他们的理想吗？ 3、怎样才能实现他们的理想？ 2、宪法的内容 确立代议共和政体： 以“主权在民”为宗旨，以代议制为基础 （1）政体--- 立法权归国会 行政权归总统 司法权归联邦法院 （2）国家权力运行机制--- （3）国家结构形式--- 确立了联邦制 对联邦和州的权利做了规定，联邦政府的地位高于各州 实践三权分立学说 体现分权与制衡的原则 规定总统和议员选举产生体现主权在民原则 体现联邦制原则（中央集权原则） 参议院批准大法官的任命 最高法院可宣布法律违宪 国会 立法权 总统 行政权 联邦法院 司法权 有权否决国会立法 国会2／3多数可推翻总统否决 国会可弹劾总统 总统任命联邦法官 最高法院可宣布总统违宪 （1）是世界上第一部比较完整的资产阶级宪法，奠定了美国政治制度的基础，巩固了独立战争的成果。 （2）它强调 “分权与制衡”原则，以避免权力过分集中，体现了资产阶级民主精神。 （3）保障了资产阶级政治和经济利益，促