公平是社会稳定的天平(公开课)教案详解.ppt

（1）、 有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障； （2）、有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。 这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。 社会的发展需要公平 结论 2、公平对个人发展和社会稳定的重要性 在班级管理中存在哪些不够公平的行为？这些行为对于班级建设有什么影响？ 一、众说纷纭话公平 1.不同的时代，不同的个体，面对同样的 问题，对公平有着不同的理解 2.公平是在比较中产生的 3.人们心目中的公平 二、社会稳定和发展需要公平 1.失去公平的严重后果 社会稳定需要公平 2.公平对社会及个人的重要性 社会发展需要公平 （是什么？） （为什么？） * 在人类历史上，对公平有各种各样的理解： A、公平是天平上的平衡。B、公平是一种美德，这种美德知道在特定环境中如何行动，知道在何种情况下如何做是最好的。 C、公平就是每个人在国家里执行一种最合其天性的职务，每个人在社会中各司其职、各守其序、各得其所。 D、公平体现在一种均衡的关系中，公平走“百德之总”。 E、公平是人们为生活得更好、快乐和谐而共同制定并遵宁的社会契约。 F、公平始终只是现存经济关系的观念化表现。 * 在日常生活中，我们每个人都会自觉或不自觉地把自己的付出和所得，与他人的付出和所得进行比较，比较的结果就产生了公平或不公平的感觉。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 假设你是一名电车司机，你的电车以60km\小时的速度形式在轨道上飞驰，突然发现在轨道的尽头有5名工人在施工，你无法令电车停下来，因为刹车坏了，此时你极度绝望，因为你深知，如果电车撞向那5名工人，他们会全部死亡。假设你对此确信无疑，你极为无助，直到你发现在轨道的右侧还有一条侧轨，而在侧轨的尽头，只有1名工人在那里施工，而你的方向盘并没有坏，所以你可以把车转向，如果你愿意，转到岔道，撞死这名工人，但挽救了那边5个人。 下面是我们的问题： 何为正确的选择？换了你会怎么做？ 我们来做个调查，有多少人会把电车开到侧轨上去？有多少人会让电车继续往前开？ 为何要这样选择？理由是什么？ 这一次，你不再是电车的司机，你是一个旁观者。你站在桥上俯瞰轨道。此时，电车沿着轨道驶来。轨道尽头有5名工人在干活。电车刹车失灵了，就快要撞上他们了，把他们杀死。现在，你不是电车司机，所以你真的感到无能为力。直到你看到站在你旁边，倚在桥边上的是一个非常肥胖的人。你可以推他一把，他会从桥上摔下来正好掉到轨道上面，刚好能够停住那辆车。这样他肯定活不成了，但他将挽救那5个人。现在，有多少人会去推桥上的胖子？举起你的手。 你是一位急症室医生，有六名病人被送进来。他们刚经历了可怕的电车事故。其中五个伤势较轻，一个是严重受伤，你可以花一整天照顾一个严重受伤的受害者，但在这段时间里，但那五名病人将会死去。 或者你可以照顾五个人，使他们恢复健康。 但在这段时间里，那一个严重受伤的人将会死去。 在场的多少人会挽救那五个人？现在，作为医生，多少人会去挽救那一个人？ 说说你知道的不公平现象 说说发生在你身边的不公平的事. 不公平现象 身边的不公平事件:同学考试作弊取得了比你高的成绩;老师偏爱学习好的同学;运动会上裁判判罚不公;班级评比中不如你们班的班级胜出;买东西时买到假货等 社会中的不公平现象:分配不公;贫富差距拉大;官员利用权力为自己谋利;择校现象;足坛黑哨;招聘名额内定;运动员服用兴奋剂取得优胜;弱势群体利益得不到保证等 城市教育与农村教育的不公平； 重点学校教育与一般学校教育的不公平； 学校教育与家庭教育的不公平； 男童教育与女童教育的不公平； 优等生教育与后进生教育的不公平； 升学教育与就业教育的不公平； 关注知识与关注能力的不公平。 众说纷纭话公平 说说你对公平的理解。 法学家—— 物理学家—— 体育教练—— 消费者—— 我——…… １、对公平的不同理解 公平就是在法律面前人人平等。 公平是天平上的平衡。 公平就是反兴奋剂。 公平就是不缺斤少两。 你觉得什么是公平？公平又是怎样产生的呢？ 公平一词在汉语中是公正而不偏袒的意思。 《管子.形势解》：“天公平而无私，故美恶莫不覆；地公平而无私，故大小莫不载”。《汉书.杨恽传》：“恽居殿中，廉洁无私，郎官称公平。” 英语中的fair 或fairness的一般含义是“公正而正直，不偏私、无偏见。”