2015年陕西省中考数学总复习教学案：专题一规律探索型问题….doc

,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　专题突破专题一　规律探索型问题 规律探索型问题也是归纳猜想型问题其特点是：给出一组具有某种特定关系的数、式、图形或是给出与图形有关的操作变化过程或某一具体的问题情境要求通过观察分析推理探究其中蕴含的规律进而归纳或猜想出一般性的结论．类型有“数列规律”“计算规律”“图形规律”与“动态规律”等题型．数字猜想型：数字规律问题主要是在分析比较的基础上发现题目中所蕴涵的数量关系先猜想然后通过适当的计算回答问题．图形规律型：图形规律问题主要是观察图形的组成、分拆等过程中的特点分析其联系和区别用相应的算式描述其中的规律要注意对应思想和数形结合．数形结合猜想型：数形结合猜想型问题首先要观察图形从中发现图形的变化方式再将图形的变化以数或式的形式反映出来从而得出图形与数或式的对应关系数形结合总结出图形的变化规律进而解决相关问题． 解题方法规律探索问题的解题方法一般是通过观察、类比特殊情况(特殊点、特殊数量、特殊线段、特殊位置等)中数据特点将数据进行分解重组、猜想、归纳得出规律并用数学语言来表达这种规律同时要用结论去检验特殊情况以肯定结论的正确． 　数字猜想型问题【例1】　(2014·钦甲、乙、丙三位同学进行报数游戏游戏规则为：甲报1乙报2丙报3再甲报4乙报5丙报6依次循环反复下去当报出的数为2014时游戏结束若报出的数是偶数则该同学得1分．当报数结束时甲同学的得分是____分．【点评】本题考查数字的变化规律：通过从一些特殊的数字变化中发现不变的因素或按规律变化的因素然后推广到一般情况． 1．(2014·兰州)为了求1＋2＋2＋2＋…＋2的值可令S＝1＋2＋2＋2＋…＋2则2S＝2＋2＋2＋2＋…＋2因此2S－S＝2－1所以S＝2－1即1＋2＋2＋2＋…＋2＝2－1仿照以上推理计算1＋3＋3＋3＋…＋3的值是____．　数式规律型问题【例2】　(2014·扬州)设a1是从1－1这三个数中取值的一列数若a＋a＋…＋a＝69(a1＋1)＋(a＋1)＋…＋(a＋1)＝4001则aa2，…，a2014中为0的个数是____．【点评】本题解题的关键是对给出的式子进行正确的变形． 2．(2013·南宁)有这样一组数据a满足以下规律：a＝＝＝＝(n≥2且n为正整数)则a的值为__－1__．(结果用数字表示)　图形规律型问题【例3】　(2013·安徽)我们把正六边形的顶点及其对称中心称作如图①所示基本图的特征点显然这样的基本图共有7个特征点．将此基本图不断复制并平移使得相邻两个基本图的一边重合这样得到图②图③ (1)观察以上图形并完成下表图形的名称 基本图的个数 特征点的个数图① 1 7图② 2 12图③ 3 17图④ 4 猜想：在图中特征点的个数为__＋2__；(用n表示)(2)如图将图放在直角坐标系中设其中第一个基本图的对称中心O的坐标为(x)，则x＝__＝__；图的对称中心的横坐标为____． 【点评】本题考查图形的应用与作图是规律 3．(2014·深圳)如图下列图形是将正三角形按一定规律排列则第5个图形中所有正三角形的个数有____． 　数形结合猜想型问题【例4】　(2014·泰安)如图在平面直角坐标系中将△ABO绕点A顺时针旋转到△AB的位置点B分别落在点B处点B在x轴上再将△AB绕点B顺时针旋转到△A的位置点C在x轴上将△A绕点C顺时针旋转到△A的位置点A在x轴上依次进行下去….若点A()，B(0，4)，则点B的横坐标为____． 【点评】本题主要考查了点的坐标以及图形变化类根据题意数形结合得出B点横坐标变化规律是解题关键． 4．在由m×n(m×n＞1)个小正方形组成的矩形网格中研究它的一条对角线所穿过的小正方形个数f(1)当m互质(m除1外无其他公因数)时观察下列图形并完成下表： m n m＋n f1 2 3 2 1 3 4 3 2 3 5 4 2 5 7 6 3 4 7 6 猜想：当m互质时在m×n的矩形网格中一条对角线所穿过的小正方形的个数f与m的关系式是__＝m＋n－1__．(不需要证明)(2)当m不互质时请画图验证你猜想的关系式是否依然成立．解：(2)当m不互质时上述结论不成立如图 试题　(1)(2012·桂林)下图是在正方形网n个图中阴影部分小正方形的个数是____． (2)(2012·黔东南)如图第①个图有2个相同的小正方形第②个图有6个相同的小正方形第③个图有12个相同的小正方形第④个图有20个相同的小正方形按此规律那么第个图有____个相同的小正方形． (3)如图由等圆组成的一组图中第1个图由1个圆组成第2个图由7个圆组成第3个图由19个圆组成按照这样的规律排列下去则第9个图形由________个圆组成． 审题视角　探索数量规但只要了解一些数列的有关知识加