人教版历史选修3《维护和平的尝试》word学案..docVIP

2-3 维护和平的尝试导学案 编写人：徐明菊　　　　　审核人：庞小兰　张书林　 领导签字： 【使用说明】 1．课前：利用约15分钟自习时间通读课本，完成导学案的预习内容，将预习中的疑问填写在我的疑问处。学科小组长负责检查初改，并于当天晚上收齐上交给科任老师。 2．课上：5分钟组内检查基础知识记忆，15分钟小组积极合作、讨论交流，5分钟展示小组成果，5分钟组际交流点评，5分钟小结分层达成目标状况及其当堂练习。 3．课后：整理导学案，练习限时完成，当天收交。 【学习目标】课标要求：简述国际联盟的成立和主要活动，评价其历史地位。知道“非战公约”的主要内容，认识其历史作用。 1．知识与能力：知道国际联盟产生的背景，了解国联开展的积极活动和局限，知道《洛迦诺公约》产生的背景和影响，知道《非战公约》签订的背景及意义，评价国际联盟的历史作用。 2．过程与方法：问题探究、比较分析。 3．情感态度与价值观：理解在20世纪20年代，国际联盟在国际事务中发挥了一定的作用；苏俄外交取得了积极成果；欧洲国际关系出现了缓和局面。但在国际关系领域也暗藏着危机。 【课前预习】 1．20世纪20年代世界主要国家为维护和平进行了哪些尝试？（概括重大事件） 2．写出国际联盟盟约内容中进步性的条款。 3．概括《非战公约》的主要内容。 我的疑问： 【课内探究】 探究一：阅读材料，回答问题。 从1920年1月国际联盟正式成立到1946年4月宣布解散，我们可以把国联的活动分为五个阶段：（1）1920～1924年，国联既没有可以运用的实力，又没有足够的声誉，它的工作面临种种困难。但它还是在建立欧洲秩序、恢复欧洲经济、处理国际争端和卫生、难民等问题上发挥了一定作用。（2）1924～1929年，是国联的上升时期，由于资本主义世界处于相对稳定时期，国联在处理国际争端、裁军以及促进国际合作方面发挥了较大作用。（3）1929～1939年，在30年代大危机的影响下，国际局势严重恶化。面对德日意法西斯国家的侵略，英法等控制下国联在处理国际重大争端问题上力不从心甚至无所作为，它的缺陷暴露无遗，地位大大下降。许多国联成员国纷纷退出国联。（4）1939～1946年，第二次世界大战爆发后，国联已经名存实亡，基本上陷入瘫痪状态。（5）联合国诞生以后，1946年4月国联召开最后一次大会，正式宣布解散。 根据材料，如何认识国际联盟的历史地位？ 【课后训练】 1、 下列国家中，参加过国联的不包括（ ） A、中国 B、日本 C、美国 D、德国 2、下列对国际联盟的评价不正确的是 A．一战后建立的世界上第一个主权国家组成的国际组织 B．它的出现反映了世界一体化的趋势 C．它解决问题的方式是“大国一致” D．它未给世界带来持久和平 3、下列关于《拉巴洛条约》的表述，不正确的是 A．以平等互利为基础 B．实现了不同社会制度国家间的和平共处 C．打破了西方国家孤立苏俄的企图 D．为苏德世代友好提供了保障 4.下列关于《洛迦诺公约》的叙述正确的是（ ） A.它签订于1929年 B.美国是签订《洛迦诺公约》的国家之一 C.法国成为最大的受益国 D.它暂时改善了法、德之间的紧张关系 5、第一个提出放弃把战争作为国家政策的国际条约是 A．《凡尔赛和约》 B．《洛迦诺公约》 C．《拉巴洛条约》 D．《非战公约》 6、阅读下列材料，回答后面的问题： 材料一：（美国总统威尔逊宣称）总统再也不能像在我国如此之长的历史中那样仅仅是个国内人物了。我国在力量和资源上已升到头等地位，从今以后，我们的总统必须永远是世界列强领袖之一。 ——布鲁斯特.C.瓦尼《从整体考察美国对外政策》 材料二：建立一个世界上所有国家都参加的联盟（国联），不管大国还是小国，一起合作来维持和平，这是威尔逊总统梦寐以求的事。……联盟，从来就没有取得它的创始人所期望达到的出色成就。……在所有重大危机中，人们不是不听联盟的话，就是根本不理睬它。 ——伯恩斯·拉尔