浙江省杭州市2015年高考模拟命题比赛高三生物15摘要.docVIP

检测内容 题型 题号 分值 认知水平 知识模块 知识点 记忆 理解 应用 综合 必修一 细胞膜结构及物质跨膜运输 选择题 3 6 ▲ 细胞的代谢 填空题 30 16 ▲ 必修二 遗传及遗传规律 填空题 32 18 ▲ 遗传信息的表达 选择题 2 6 ▲ 基因频率变化 选择题 5 6 ▲ 必修三 生态系统的物质循环和能量流动 选择题 6 6 ▲ 神经冲动的产生和传导 选择题 4 6 ▲ 血糖调节及实验 填空题 31 10 ▲ 选修三 克隆技术 选择题 1 6 ▲ 总计 80 2014高考模拟卷生物卷 命题细目表 2015年高考模拟试卷生物卷 一、选择题（本题共6小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 1．【原创】如图为达尔文父子的部分实验内容，下列叙述正确的是 A. 图一图二中有关禾本科植物幼苗分别戴不透明和透明小帽，说明感光部分在尖端 B. 实验说明生长素促进幼苗尖端下一段背光侧生长，抑制向光侧生长 C. 实验说明生长素对植物各器官的灵敏度不同 D. 如果图二尖端下段不遮光，不能排除尖端下段也是感光部位 ▲【出题意图】：本题考查生长素发现的相关知识有关达尔文父子实验中证明幼苗感光部位的实验内容，意在考察考生对课文中科学实验的理解和掌握情况，并考察在单一变量差异的基础上说明实验结果的能力。 2．【根据安庆六校联考卷第5题改编】如图是两种细胞中主要遗传信息的表达过程。据图分析，下列叙述中不正确的是(　　) A.两种表达过程均主要由线粒体提供能量，由细胞质提供原料 B．甲没有核膜围成的细胞核，所以转录翻译同时发生在同一空间内 C．乙细胞的基因转录形成的mRNA需要通过核孔才能进入细胞质 D．若合成某条肽链时脱去了100个水分子，则该肽链中至少含有102个氧原子 ▲【出题意图】：本题考查基因的表达有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 3．【根据杨浦区一模15题改编】下图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式的示意图，下列叙述正确的是 A．c可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖 B．①②④与本尼迪特试剂发生紫色反应 C．③是细胞膜的基本骨架，是固定不动的 D．①可能与机体的免疫、体液调节等有关 ▲【出题意图】：本题考查知识点为细胞膜结构及物质的跨膜运输方式。意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，考查学生知识点之间的串联应用。 4．【根据唐徕三模第4题改编】用连着微伏表的两个电极测试受刺激后的神经纤维上的电位变化，已知该纤维静息电位为-70mV，如果微伏表上发生一次持续约lms的电位差的变化：由-70mV上升到0，再继续上升至+40mV，然后再下降恢复到-70mV，则刺激部位和微电极放置位置正确的是 . ▲【出题意图】：考查神经冲动的传导和静息电位、动作电位。 5．【根据重庆高考压轴卷第4题改编】下图表示一定时间内某种群中A和a基因频率的变化情况，分析该图不能得出的结论是 A．Q点时环境发生了变化，此时如果发生群落演替属于次生演替 B．P点时A和a的基因频率相等 C．该种群中基因型Aa的频率会越来越高 D．自然选择导致种群的基因频率发生定向改变 ▲【出题意图】：本题考查基因频率变化的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，获取信息以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 6．【根据2013湖北黄冈一模卷16题改编】下图是某生态系统物质和能量流向示意图。下列有关叙述正确的是 A．X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器 B．X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3……及Z过程释放的CO2总量相等 C．当该生态系统处于相对稳定状态时，X3过程的能量值约为X1过程能量值的1%～4% D．X1、X2、X3……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳 ▲【出题意图】：本题考查生态系统的物质循环和能量流动相关知识，意在考查学生用文字、图形等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力和对基础知识的理解应用能力。 30．【2014上海杨浦调研改编】(13 分) 叶片光合能力的强弱往往决定了苹果产量高低及品质优劣。以盛果期苹果为研究对象，确定不同部位的最大叶片A、B、C、D测定光合能力等数据，其中C为果实附近叶片。所选择部位全天均可得到自然光照。下图是叶片A～D的光合速率、蒸腾速率、气孔导度、胞间CO2浓度平均值的日变化曲线图（气孔导度是单位时间、单位叶面积通过气孔的气体量）。 （1）、光合速率与光合作用过程的___________________（光反应、碳反应）相关；气孔