2015全国卷与广东卷比较讲解.pptVIP

* 2015年广东高考地理试卷分析 及与全国卷一的对比分析 一、2015广东卷文综地理科的知识结构分析 中 读图依据背景知识 人文 4 人口数量的变化 5 易 读图直接计算出答案 人文 4 城市化：读表获取数据 4 易 依据题干信息，用排除法将选项逐一排除。 自然 4 自然地理环境的差异性 3 易 依据题干信息，用排除法将选项逐一排除 自然 4 大气的受热过程：大气的削弱作用 2 易 直接读图分析 自然 4 旅游地理：确定旅游点 1 难度 答题方法 自然、人文、区域 分值（分） 考查知识细目 题号 易 读图直接的答案 自然 4 气候特点 40（1） 中 读题直接得出答案 自然 4 自然地理环境的差异性：山地 11 中 综合分析 人文 4 读图获取信息能力:影响城市的区位因素 10 易 用排除法答题 人文 4 城市化发展中的问题：城市内涝 9 难 综合分析 区域 4 地理因素分析 8 易 利用经纬度（省区轮廓）确定位置 区域 4 区域定位： 7 易 用排除法将错误选项逐一排除。 自然 4 河流 6 易 分析简答 人文 6 分析农业区位条件：自然方面 （5） 易 分析简答 人文 6 分析工业区位条件：自然方面 （4） 易 直接计算的到答案；更具题干得到答案 自然?? 人文 6 地球运动（时间计算）和交通运输方式的选择 （3） 中 读图判断 自然 4 河流与地形的关系 （2） 易 读图直接的答案 自然 4 气候特点 40（1） 中 分析简答 人文 8 工业：清洁生产的措施 （5） 中 分析简答 区域 6 资源跨区域调配的影响 （4） 中 分析简答 自然 6 生态问题：沼泽减少的认为原因 （3） 易 读表直接获得 自然 4 读图获取信息的能力 （2） 中 读图判断 自然 6 山脉走向；河流断流原因 41（1） 二、2015年全国卷与广东卷地理对比分析 相似性： 今年在获取和解读地理信息，调动和运用地理知识、基本技能、地理基本原理与规律解决实际问题的题目比例很大。 如全国卷第一组题：引入雨水花园的概念，考察地理知识的迁移应用。对学生的要求比较高。 雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。图1示意雨水花园结构。据此完成1-3题。 1. 铺设树皮覆盖层的主要目的是： A.为植物提供养分 B.控制雨水渗漏速度 C.吸附雨水污染物 D.保持土壤水分 D 2. 对下渗雨水净化起主要作用的填充层是 A. 树皮覆盖层和种植土层 B. 种植土层和砂层 C. 砂层和砾石层 D. 树皮覆盖层和砾石层 3. 雨水花园的核心功能是 A. 提供园林观赏景观 B. 保护生物多样性性 C. 控制雨洪和利用雨水 D. 调节局地小气候 B C 差异性： 广东卷选择题是以单题形式出题为主，力求各个主干知识点都覆盖到。虽然难度不大，但是要求学生有完善的知识体系，把握核心考点，解决问题。综合题是以填空和简答的形式出现的，相对来说填空题的难度较小，主要是基础知识的考察或是读图的答案，简答类问题主要在区位，原因，问题，措施，影响方面出题，难度适中。 而今年全国1卷和2卷选择题都是以4组题，11道小题的形式考察的，组题形式考察，难度更大，不仅要有完善的知识体系，掌握核心考点，还要建立知识与知识之间的联系，掌握其内在规律;综合题全部是以简答形式出现，1卷难度较大，2卷难度和广东卷接近，着重考察学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。 三、给高三学生的备考建议 1.继续加大训练获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探讨问题的能力，同时也应加大训练区位、原因、特征、影响、条件、措施、意义、变化，八大高考地理综合试题常见中心词的训练力度。 典型例题 2.加大区域地理复习力度。高考每年都以区域地理为载体，来考察自然地理特征和人文地理特征，如果区域地理基础不牢固，地理就考不了高分。 典型例题 3.自然地理(等值线、天气系统、气候、洋流、河流)和人文地理(人口、工业、农业、交通、城市)部分的命题将会是持续出现的考点，要注重对基础框架的建构。 4.要认真熟读各类地图(坐标统计图、等值线图、示意图、景观图、区域图、政区图等)，特别是教材中的地图，掌握读图方法和技巧，重视地图、图标、图文之间的有机联系和相互转化，训练从图中提取信息的能力，提高识图、填图、绘图、用图和析图的能力。 5.注重归纳答题模板，规范专业术语，学会材料优先，结