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思想政治与法律基础作业 之 调查报告 Q:本专业开设了哪些课程？ A: 大学语文、计算机课程、体育、思修、基础英语、口语、视听说、英语读写、英语国家概况、高级英语、英语报刊选读、英国文学、美国文学、笔译、口译、语言 学导论、英语教学法和二语习得等。 Q:为什么要开设这些课程？ A:为了培养既主动适应国家建设，又贴近地方发展需要的师范教育类的英语专业人才。培养德智体美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任感的英语专业人才。本专业应主动适应信息时代现代教育的发展需要，努力为各级各类初中等学校打造具有国际视野的教育专才，骨干队伍和英语人才，包括教学，教育，教研和教学管理。同时，为国内外高校和科研机构补充具有学术发展潜力的英语语言文学专业和及其相关专业的英语人才。本专业的教学和教育的立足点是培养学生具有扎实的语言基本功和过硬的专业技能，归宿点是学生的语言综合能力和实际运用。 A:前景如何？ Q: 对于以前的毕业生，他们扎实的语言基础、过硬的语言技能、良好的职业素质和较强的工作能力，受到用人单位的好评。在教育部门，许多同学获得“教授级高级教师”优秀教师“、”园丁奖“、”教坛新秀“、”优秀班主任“、”全国英语初中优质课“等称号。教师多人荣获全国、省、市、校优秀个人、优秀党员、优秀班主任或优秀辅导员称誉。 而现在，由于当英语老师的可能性减小，每个人对于前景看法不一样。“二外”的选择可以让我们有更强的竞争力，当然也可以选择考研，或者提高自己的综合素质来让自己获得更好的工作。当然也可以“先就业，后择业”，这也不失为一个好方法。 Q:通过本次调查你有何感想？ A: 感想：这次调查让我们深入了解了我们专业的一些情况，对于自己的未来与职业有了深刻的认识，原来师范并不一定就能当老师，对我们以后要在学习中的计划有了方向性的指导：我们应该树立竞争意识 ，掌握好专业知识，不断提升自己，发掘自身潜力。 而在调查的过程中，学到了更多。比如调查院里的学长与老师时，找对老师，做好的沟通工作，说明自己的来意。在上网查找资料是要做好资料地址的记录，并要挑选信息。 作为一个团队，也学到了互相帮助，分工合作，而且要提高效率，准时完成，才不会拖后整个调查的进度。队长负责分配任务与协调队员的时间冲突等等。而在一个队友完不成任务的时候，其他同学要在完成自己任务的前提下帮助她一起完成。 最后，这次调查让我们深切感受到了大学的作业与高中的作业的差别之大。。。 特此鸣谢！ * * * A:本专业的就业方向是什么？ Q:本专业培养具有主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，德智体美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任感，既有扎实的英语语言文学专业知识，又有较强的英语语言综合运用能力，能适应现代教育发展需要，胜任中等学校英语教育工作的应用型专业人才。 但是现在温州地区的英语教师人数已近饱和，所以从10届开始，从事英语教学的可能性很小，要转变方向，从事商务英语或有关此专业的工作。 倪晓晓 老师 魏一 老师 许心茹 学姐/zyjs/ /jxjw/shownews.aspx?ID=3124 组长：李思思 组员：黄娜莎 金婷婷 雷蕾 孙晓燕 钱剑娜 10英本1班 * *