苏科初中数学八下13版_第7章_频数和频率教案分析.pptVIP

一组数据中共有40个数，其中53出现的 频率为0.3，则这40个数中，53出现的频 数为 。 把50个数据分成六组，其中有一组的频 数是14，有两组的频数是10，有两组的 频率是 0.14，则另一组的频数是 ， 频率是 。 12 2 0.04 提分演练 为了了解某种小麦麦穗的长度,科技人员抽测实验田麦穗的长度,列表如下: (1)表中未完成部分: a=__ , b=__ , c=__, d=__, e=__ , f=__ , g=____. . 组数 分组 频数 频率 1 4.45—4.95 0.05 2 4.95—5.45 2 3 5.45—5.95 6 0.30 4 5.95—6.45 5 6.45—6.95 0.25 合计 1 0.1 5 a 1 e 0.10 c 5 20 d 20 6 b 6 0.3 f 0.30 1 g 1 30% 3,4 4 (2)长度在5.95—6.45cm的麦穗 占总数的百分之几? ______. (3)众数在_____组,中位数在___组 提分演练 优秀人数 及格人数 不及格人数 总人数 甲 20 45 5 50 乙 18 38 2 40 下表是某两个班级期中数学成绩的统计结果： 提分演练 （1）甲乙两班中，哪个班级的优秀人数、及格人数多？哪个班级的优秀率高？哪个班级的及格率高？ （2）你觉得哪个班级成绩好？为什么？比较两个班级的学习成绩是用频数还是用频率好？为什么？ 优秀人数 及格人数 不及格人数 总人数 甲 20 45 5 50 乙 18 38 2 40 解：（1）甲班优秀人数与及格人数多。 20 50 × ﹪ 100 =40 ﹪ 乙班的优秀率= 18 40 × 100 ﹪ =45 ﹪ ∴乙班的优秀率高，及格率高。 甲班的及格率= 乙班的及格率= 45 50 × 100 ﹪ =90 ﹪ × 100 ﹪ =95 ﹪ 38 40 ∵甲班的优秀率= 提分演练 （2）乙班成绩好，因为乙班的优秀率与及格率都比甲班高。比较两个班级的学习成绩用频率好，频数大小与总人数多少有直接关系，频率是频数在总人数中所占的比例，不受总人数影响。 提分演练 课堂小结 频数： 每个数据出现的次数。 频率= 频数之和等于总次数，频率之和等于1 频数 总次数 谢 谢！ 重点难点 重点：频率与频数的概念，选择数据表示方式. 难点：利用图表获取信息的能力,使学生能初步把数字信息、图形和语言之间相互转化，并作出合理推断. 学习目标 1.掌握频数、频率的概念. 2.会求一组数据的频数与频率. 频数与频率 主讲老师： 本课知识点 1.能说出频数、频率的意义，知道频数与频率都能反映每个对象出现的频繁程度。 2.经历调查、收集、整理、分析数据的活动过程，体会数据在解决实际问题中的作用，发展数感和统计观念。 考 向 瞭 望 名 师 引 路 名 师 点 拨 提 分 演 练 考向瞭望 频数和频率 考频：★★☆ 目标要求：掌握 你喜欢看篮球比赛吗？你最喜欢的中国篮球明星是谁？ 姚明 易建联 孙悦 王治郅 名师引路 小明调查了八（1）班50位同学最喜欢的篮球明星，结果如下 ： A A B C D A B A A C B A A C B C A A B C A A B A C D A A C D B A C D A A A C D A C B A A C C D A A C 其中 A代表姚明， B代表孙悦， C代表易建联， D代表王治郅。 名师引路 （2）你认为小明的数据表示方式好不好？ 你能设计出一个比较好的表示方式吗？ （1）根据上面的结果，你能很快说出该班 同学最喜欢的篮球明星吗？ 名师引路 小丽根据小明的结果制成了下面的图表，你能从中迅速判断出该班同学最喜欢的篮球明星吗 ？ 篮球 明星 学生数 A 正正正正 23 B 正 8 C 正正 13 D 正 6 名师引路 篮球 明星 学生数 A 正正正正 23 B 正 8 C 正正 13 D 正 6 从上表可以看出，A，B，C，D出现的次数有的多，有的少，或者说它们出现的频繁程度不同 。 名师引路 一般地，一组数据中，每个数据出现的次数称为此数据的频数，而每个数据出现的次数与总次数的比值称为此数据的频率。如,A的频数为23，A的频率为 名师点拨 频率= 频数 总次数 频数= 频数,频