答案就在两材当中》德清县期中试题讲评比赛要点.pptVIP

期中联考非选择题解析 注意事项 1、注意时间以断定历史事件、背景。 2、要有信心，材料越长提供的信息就越多，只要仔细推敲，不愁找不出有效信息。 3、比较性问题可以归类去比，也可以一句句、一条条去比。 * 答案就在“两材”当中 德清综合高中 于成存 26、（15分）我国知识分子有浓厚的家国情怀。阅读材料，回答问题。 （1）根据材料一，概括宋代士大夫的精神。结合所学指出朱熹的那些主张会推动这种精神的传承。（5分） 材料一 一种自觉的精神… …应该起来担负着天下的重任。 ——钱穆《国史大纲》 以天下为己任 朱熹观点： p15 理气关系上：理比气更根本，万物各有其理。 修养论：慎思明辨，格物致知 强调“仁”，仁者境界，认为要有强烈的社会责任感 社会政治：三纲五常， 儒家干预政治的关键是“正君心” 以本为本，提取教材有效信息和知识迁移 （2）写出材料二所引著作的作者及其另外一部作品。结合材料二和所学知识简释作者对“亡国”与“亡天下”的理解。梁启超又是如何概括材料二中的思想？（5分） 材料二 有亡国… …曰：“易姓改号，谓之亡国。仁义充塞，而… …谓之亡天下… …保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。” ——《日知录》 顾炎武 《天下郡国利病书》 p20 理解：“亡国”是指改朝换代，“亡天下”是指民族国家的沦亡。 概括：天下兴亡，匹夫有责。 p20 教材基础和常识以及提取材料信息 （3）以鸦片战争前后的林则徐和魏源为例，论证材料三的观点。（5分） 材料三 所谓夷情… …鸦片战争前夕，有… …关注夷情。 … …正是有这样的… …了解，使… …战争之后能够正视对手… …开出的“外来药”，较之先前的“古时丹”无疑是变革性的进步。 林则徐 魏 源 林则徐收集西方国家信息，组织编译西方书报，先后编辑《四洲志》、《华事夷言》等书籍。（2分） 魏源编成《海国图志》，阐述“师夷长技以制夷”的思想，是对几千年来传统心态的一次挑战（迈出了近代中国向西方学习的第一步）。（3分） 审题、教材知识p48--49 27（18分）阅读有关民国初期政治设计的材料，回答问题。 （1）比较材料一和材料二有关条款内容的异同，并结合所学知识分析其变化的原因。（7分） 材料一 第四条 临时大总统经参议院之同意，有宣战、媾和、缔结条约之权。 第五条 临时大总统制定官制、官规，兼任免文武官员，但制定官制、官规，及任命国务员及外交大使，须得参议院之同意。 第十八条 行政各部设部长一人为国务员，辅佐临时大总统办理各部事务。 1912.1.2 材料二 第三十四条 临时大总统任免文武职员，但任命国务员及外交大使，须得参议院之同意。 第三十五条 临时大总统经参议院之同意，得宣战、媾和、缔结条约。 第四十三条 国务总理及各部长均称为国务员。 第四十四条 国务员辅佐临时大总统负其责任。 第四十五条 国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令是须副署之。 1912.3.11 原因：参议院选袁世凯为临时大总统，为限制其权力。 （2）根据材料三和所学知识，评价《中华民国临时约法》。（6分） 评价是历史学习中的一大要素，通常是辩证的、一分为二的来看待某一历史事件。 材料三 在… …首开因人立法之风。因人立法反映出很大的封建人治主义色彩。因为法随人变，就造成了人的意志高于法的意志。 局限来自材料，意义来自教材，重在基础。 中国第一部… …它从法律上宣告了… …成为近代中国… …一座丰碑。首开… …具有很大的… …（省略部分是采分点）p52 （3）有学者认为《临时约法》是以法兰西第三共和国宪法为主要蓝本，您是否赞同？说明理由。（5分） 思路：赞同即找出二者的共同之出，不赞同即找二者区别。 1875年宪法赋予总统极大的权力。总统任期七年，是国家元首和军队的最高统帅，有权任命文武官员、缔结条约、实行大赦等；经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意有权解散众议院。议会采取两院制，参议院通过间接选举产生，有权否决众议院通过的法律，内阁要对参议院负责。p129 多关注时事，横向联系。最重要的材料来自课本。 28（17分）阅读材料，加深对罗斯福新政的认识。 （1）根据材料一和所学知识，概括 中体现“免于匮乏”观念 （8分） 通过《农业调整法》，向减耕减产的农民提供补贴；通过《全国劳工关系法》、《公平劳动标准法》，规定最低工资；通