信控学院本科学生生产实习报告参考模版2008.docVIP

吉林化工学院信息与控制工程学院生产实习报告 学生学号 学生姓名： 李春阳 专业班级： 自动1203 指导教师： 朱建军 李佳怡 职 称： 副教授 讲师 起止日期：2015.10.15～2007.10.26 吉林化工学院 Jilin Institute of Chemical Technology 目 录 第1章 生产实习的目的 1 第2章 生产实习历程 2 2.1 实习任务 2 2.2 实习日期及安排 2 2.3 实习方式 3 2.4 实习单位简介 3 第3章 仿真实习 4 3.1 实习目的及要求 4 3.2 实习装置 4 3.2.1 工业锅炉的结构及工艺流程简介 4 3.2.2 工业锅炉控制系统简介 5 3.2.3 实习内容 5 3.2.4 实习步骤 5 结 论 7 参考文献 9 第1章 生产实习的目的 生产实习是培养本科生实践能力的主要教学环节，对于促进理论联系实际、了解学科专业发展现状、增强实践动手能力、提高学生综合素质具有十分重要的作用。生产实习是整个教学工作的重要组成部分，是使学生获得生产实践知识，巩固所学的基础和专业理论，学习生产组织管理和培养学生独立工作能力的重要环节。 生产实习是根据教学计划规定，在学生学完专业课程之后，安排的实践教学环节。通过生产实习，使学生进一步理解和巩固学过的理论知识，并能运用所学的知识分析实际问题。通过生产实习使学生了解所在岗位的操作和管理方法，使学生了解专业的实践技能知识，培养学生分析和解决实际问题的能力，加强学生的劳动观念和实践观念，培养学生的责任心和事业心，加强学生的安全生产意识，为学生毕业后走向工作岗位和进一步学习打下坚实的基础。 1．通过接触实际、了解社会，使学生对本专业生产、设计和相关研究课题等建立感性认识。 2．巩固所学理论知识，同时获得生产实际知识和技能，学习先进的生产技术和企业组织管理知识，培养分析和解决工程实际问题的初步能力。 3．了解社会和国情，直接向工人和工程技术人员、管理人员学习各种相关的实践知识，增强劳动观念，培养学生事业心和责任感，为今后走向社会打下良好的基础。 4. 提高学生收集和整理生产技术资料的能力。 5. 将过去学习的多学科理论知识与生产实践结合起来，培养学生分析和解决实践中出现的一些问题。 第2章 生产实习历程 2.1 实习任务 通过实习，着重了解工业过程控制工程、检测技术及自动化仪表、企业管理等知识在企业中的应用。在生产实习中，要求学生发挥主观能动性，自觉学习，刻苦钻研，做到“眼快、手快、腿快、脑快”达到如下基本要求： 1.通过生产实习，根据生产实习大纲要求，使同学们能深入车间，自己动手，了解工艺与设备，收集相关资料； 2.让学生下到车间，按照生产实习任务书的要求，主动去观察事物，了解情况，培养观察能力，实习中运用所学知识，培养学生理论联系实际、独立分析和思考问题的能力； 3.了解实习单位的生产、经营情况和组织管理情况，分析和掌握仪表及通信电子产品的工作原理、零部件的装配工艺过程，并能正确使用各种信息专业通用的仪器和仪表 4. 了解使用电子仪器设备进行各分机即和整机调试的技术方法, 了解实习岗位的先进制造技术和现代化生产方式； 5.在对实习产品全面了解和掌握的基础上，认真完成生产实习报告，培养综合能力。 2.2 实习日期及安排 下厂实习共一周（2015年10月12日--2015年10月16日），上午参观吉林石化公司有机合成厂的车间，下午在实验室进行一些理论的学习。 10月12日上午，我们来到吉林石化有机合成厂，首先由安全指导部门的工作人员王石接待我们，对我们进行了厂间级安全教育，让我对吉林石化有个初步了解。然后接下来的时间是由高级技术人员对我们进行了一些简单地工艺流程的理论讲解和实地参观学习。10月13日至14日，我们参观了中央控制室，控制室的员工告诉我们，生产上所有可能存在安全隐患的问题都可以在这里进行检测，现场的仪表如果有损坏也可以发出信号，并相应作出处理。然后在车间会议室，我们分别学习了1-丁烯生产工艺，并对生产现场进行了参观。10月15日至16日，参观了乙烯生产车间和脱乙烷生产车间，并在工作人员的带领下，进一步查看了生产设备，通过工作人员的讲解，我们了解到很多专业的知识，这是平时上课的时候学不到的，甚至有些专业术语听起来很陌生。 乙烯生产是以气态烃、轻油、重油和原油为原料，在不断加热的高温裂解炉内进行的，裂解温度大于800 ℃，压力为0.2MPa。为了抑制二次反应，提高烯烃收率，用急冷方式中止反应，并采用一定比例的水蒸气来稀释烃的分压和减轻裂解过程的结焦。乙烯是石油化工的基础原料。随着世界经济的发