政治说课定稿讲解.ppt

思想道德修养与法律基础说课 整体说课 单元教学说课 思想道德修养与法律基础 课程定位 《思想道德修养与法律基础》是高职院校思想政治理论课课程体系中的一门公共基础课，是高职院校学生的一门必修课。该课程是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以道德教育和法律教育为主题、以社会主义核心价值体系为主线、以人生观、价值观、道德观、法律观教育为内容，依据学生成长的基本规律，帮助提高学生的思想道德素质与法律素质的一门思想政治理论课。 　　　　　　　　　　　　　 课程定位和目标 与前导、后续课程的关系 课程目标 从当代高职院校学生面临和关心的实际问题出发，依据学生成长的基本规律，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观的教育为内容，通过理论学习和实践体验，培养学生具有与职业要求相适应的思想政治、道德、法律等方面的素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人。 　　　　　　　　　　　　　 课程教学目标 课程教学目标 知识目标 1、正确认识德与才的辩证关系，深刻体会提高思想道德素质和法律素质对自身、对家庭、国家社会的重要意义； 2、了解高职院校的学习和生活基本特点，树立远大理想，科学规划职业生涯； 3、了解人生观、价值观的基本含义和观点，正确认识个人与他人、集体、国家之间的关系； 4、了解社会主义道德观和社会公德、家庭道德和职业道德的特点，懂得道德修养的途径与方法； 5、了解我国宪法和有关法律的基本精神和内容，增强法制观念。 课程教学目标 素质目标 1、具备走向社会所需要的良好的政治、思想、道德、心理、法律、职业等方面的综合素质； 2、掌握心理调适的一般方法和途径，增强心理素质； 3、掌握人际交往、竞争与合作的原则和技巧，正确处理人际交往中遇到的问题，提高交往素质。 4、具有良好的职业意识、职业道德、职业态度、职业价值观和职业纪律。 课程教学目标 能力目标 1、提高适应高职生活的能力； 2、提高分析辨别能力，增强抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想侵蚀的能力； 3、确立良好的人生态度，能够正确处理人生的基本问题； 4、能够运用法律知识，在社会生活中自觉遵守法律规范，学会用法律武器维护自身合法权益，提高依法办事的能力； 5、通过参与社会实践活动，培养综合运用思想道德理论的研究性学习能力。 思想道德修养与法律基础 思想道德修养与法律基础 思想道德修养与法律基础 教材和参考资料 马克思主义理论研究和建设工程重点教材 高等教育出版社 2006 年9月第一版 2010 年9月第三次修订 教材和参考资料 这本教材，作为教育部指定的全国统一教材，主要是针对大学本科的学生所编写的，对我们高职院校的学生并不完全适用。我们围绕突出高职特色，适当做了处理，如补充：高职生涯规划设计（2课时）、心理健康专题（2课时）、职业道德专题（2课时）。 举例。高职生涯规划设计。 模块化教学结构 课时安排表 思想道德修养与法律基础 课程的重点 课程难点 思想道德修养与法律基础 把实践教学作为课堂教学的重要组成部分和巩固理论教学成果的重要环节，实施“读书——研讨——实践相结合”的教学新模式。 课内实践──认识性环节 校园课外实践──理解与体验性环节 校外社会实践──深化与运用性环节 高职生涯规划设计大赛 2010年12月14日下午，由学院思想政治理论教学部、院团委联合主办的学院第一届高职生涯规划设计大赛总决赛在三教第一多媒体教室隆重举行。思想政治理论教学部全体教师与100多名学生代表一起参加。学术在自我认知、社会与专业分析的基础上，运用PPT课件，从政治思想与道德素质、课程学习、技能培训、阅读、社团活动与社会工作、人文素质、身心发展、人际关系、未来职业目标等依次展示自己的目标与可行方案。他们慷慨激昂的演讲和机智幽默的应对评委的提问，博得了现场观众阵阵掌声，展现了当代高职学生成熟、理性、果敢、坚毅的良好精神风貌。经过激烈地角逐，最终来自电气工程系的汤立鹏同学获得一等奖。 思想道德修养与法律基础 2008年暑期社会调查报告统计 军训心理辅导 课内与课外相结合 2011年4月14日，省委教育工委、省教育厅组织的河北省大学生纪念建党九十周年主题演讲比赛决赛在石家庄铁道大学举行。通过我校教师周密而有效的指导，广告1001班闫泽宇同学以高昂的精神气魄、新颖的内容、娴熟的技巧，赢得评委和听众的阵阵掌声，最终，从54名专科组选手中脱颖而出，以第12名的优异成绩取得了省级二等奖，展现了学院人才培养成果。 教学办法 马克思主义真理要传授、要灌输。具体知识板快的学习，讲授法是主要的教学方法。 本着“教师为主导、学生为主体、训