海报的撰写(行动导向公开课教案)讲义.docVIP

课程名称 应用文写作 授课章节 （教学课题） 事务应用文：海报 授课 时数 2 授课日期 2011年5月30日 周次 15 科组教务员审批 教学班级 10文秘班 年 月 日 教材名称及版本 《应用文写作》中国广播电视出版社 教学方法 讲授法、粘贴板教学法、小组合作学习法、小组竞赛法、头脑风暴法、 项目教学法 教学媒体（含教具） 多媒体课件、投影仪、视频 教学 目标 知识目标 1、了解海报的定义及作用 2、掌握海报的基本写法 教务科审批 3、掌握海报写作的注意事项 年 月 日 能力目标 1.通过实际操作让学生学会制作海报 2.小组介绍作品环节旨在让学生提高口头表达能力 3.通过小组活动，培养学生的合作精神 教学对象分析 该班学生学习的是计算机与文秘专业，全班大部分是女生，课堂纪律较好。而且本班女生性格较为活泼开朗，课堂气氛比较活跃。本课通过设立任务,采用小组竞赛教学法让学生在一定的激励机制下更积极主动地参与进课堂活动中,取得更好的教学效果。 教材分析 该教材从培养适应现代化社会需要并富有创造精神和竞争能力的世纪新人的高度出发，通过书本与练习册双结合的课内外教学活动，让学生全面了解常用应用文的基本知识，使学生在理论与实践结合的基础上掌握写作规律，能根据实际需要较熟练、规范地撰写常用应用文，提高写作能力和水平，为今后迈进社会工作岗位打下良好的基础。 教学重点 掌握海报的撰写方法与写作技巧 教学难点 让学生积极主动的投入到课堂学习中,最大限度的提高学习效果 教学准备 收集相关资料，制作多媒体课件，准备分组方案等 思 维 导 图 课 室 布 置 图 课 后 记 在教学过程中，我结合了文秘专业的内容及特点，采用了问题法、讲授法、活动法、小组合作学习法、小组竞赛法、角色扮演法多种教学方法，同时在学习过程中适时地鼓励和表扬，充分调动了学生的参与热情，较好地完成教学任务,取得了较好的学习效果。 教学组织流程图： 教学环节 时间 分配 教学内容与过程 师生活动 教学方法 设计意图 导入新课 知识目标1 海报的定义 知识目标2 海报的种类 知识目标3 海报的撰写 课堂小结 布置作业 5min 3min 2min 10min 2min 35min 10min 10min 10min 2min 1min 1、小组长考勤 2、各组代表介绍组名及小组成员 天晴的日子,同学们会做些什么事情呢? 有一家电影院的广告语是这么写的:“天晴的日子,我们去看电影吧! ”同学们喜欢看电影吗? 那你们知道有声电影是什么时候传入中国的吗? 1926年12月虹口新中央大戏院试映美国“特福莱”有声短片这是外国有声影片首次传入中国。 美国商务部1927年的一份报告当时的上海有26家影院，而到了30年代末，电影院的数量已达36家在这样强势的电影语境下，电影，明星，电影院都在当时的时尚中闪亮，而电影海报也便应运而生。“十大歌手”歌唱比赛 报名时间：第十二周 初赛时间：第十三周至十四周下午第三节及晚自修 决赛时间：第十五周 初赛阶段：地点在东边多媒体; 决赛阶段：地点在运动场舞台 校团委 “回顾党史?饮水思源” 征文比赛 截稿日期：5月26日，展示日期：6月10日 投稿地点:校团委办公室; 征文展示地点：学校宣传栏 校团委 【小组合作】制作手绘海报 【小组演示】介绍海报的撰写及构思 【小组互评】点评其他小组的海报优缺点,进行评分 【教师小结】海报的写作及格式、海报的写作注意事项 (一)海报的写作＝标题＋正文＋结尾﹢创意﹢美术设计 其中文字说明部分一般由标题、正文、结尾三部分组成。 1、标题 (1)用文种做标题:居中写“海报”两字 (2)用活动的名称或主要内容作为标题，如“美术专业毕业作品展览”、“摄影讲座”等。有时也可在内容前加上主办单位,如: “阳江市高级技工学校广告与室内装潢设计专业毕业作品展览” (3)有时也可根据活动内容拟定标题，适当使用修辞手法可以突出海报的效果，比如“××艺术展”“微笑服务——上帝与你握手”。这几种标题形式，可根据需要选用。 2、正文 (1)内容: 海报有吸引群众参与活动的作用，因此海报的正文要把活动的内容、时间、活动的场所及参与办法等情况交待清楚。可以有这样两项内容： a.必备内容 明确活动名称种类（电影、报告、比赛等）。 简要交代活动具体情况。比如，比赛的是什么球队；演出的是什么剧种；报告会的内容和报告人；展览的主题和内容等等。 b.辅助内容 交代举行活动的时间、地点、票价等。时间、地点要写得明白具体，准确清楚，切忌只写出大概范