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一个综合分析的例子：教师心理契约维度的内容结构分析 一、高职院校教师心理契约调查问卷 尊敬的老师，您好! 我们正在开展一项有关心理契约(组织和组织成员对相互之间的责任的期望和对自己应该履行的义务的认知)的调查研究。请您按照您目前在高职院校任教的真实情况和想法作答。 本问卷不记名，所获资料仅用于研究，不会涉及到您和学校的利害关系。本调查可能需要花费您约2分钟时间。感谢您的支持与合作! 第一部分：您的情况(请在符合情况的选项方框内划勾) 1、您的性别是：□男 □女 2、您的年龄是：□30岁以下 □31-40岁 □41-50岁 □50岁以上 3、您的学历是：□大学 □硕士 □博士及以上 4、您的职称是：□教授 □副教授 □讲师 □助教 □其他____ 5、您的从业年限：□3年以下 □3-8年 □8-15年 □15年以上 第二部分：大学教师责任问卷 指导语:您对您所在学校承担什么样的责任?请您根据自己的感受，选择在多大程度上同意或不同意以下陈述。其中：1=非常不同意，2=比较不同意，3=不确定，4=比较同意，5=非常同意。 内 容 非常不同意 比较不同意 不确定 比较同意 非常同意 1、认真教学 1 2 3 4 5 2、认真做好科研工作 1 2 3 4 5 3、维护学校的声誉 1 2 3 4 5 4、关心学生 1 2 3 4 5 5、为学校的发展提出建设性意见 1 2 3 4 5 6、不断学习,提高工作水平 1 2 3 4 5 7、协助同事的工作 1 2 3 4 5 8、配合学校进行学科建设 1 2 3 4 5 9、培养学生良好的思想品德 1 2 3 4 5 10、积极参加学术交流 1 2 3 4 5 11、按要求完成学校布置的任务 1 2 3 4 5 12、保证教学效果，取得良好的教学成果 1 2 3 4 5 13、积极主动的学习先进的教学理念 1 2 3 4 5 14、当学校需要临时加班时，愿意服从安排 1 2 3 4 5 15、能接受领导的建议和意见 1 2 3 4 5 16、能对需要帮助的同事提供力所能及的帮助 1 2 3 4 5 第三部分：学校组织责任问卷 指导语：您认为学校对您的责任是什么？请您根据自己的感受，选择在多大程度上同意或不同意以下陈述。其中：1=非常不同意，2=比较不同意，3=不确定，4=比较同意，5=非常同意。 题号 内 容 非常不同意 比较不同意 不确定 比较同意 非常同意 17 提供良好的校园环境 1 2 3 4 5 18 给予进修和培训的机会 1 2 3 4 5 19 关心教师，为教师提供便利 1 2 3 4 5 20 合理安排工作任务 1 2 3 4 5 21 提供广阔的个人发展空间 1 2 3 4 5 22 配备充分的教学科研资源 1 2 3 4 5 23 尊重教师 1 2 3 4 5 24 提供良好高效的行政管理 1 2 3 4 5 25 重视教师提出的合理化建议 1 2 3 4 5 26 提供良好的学术交流平台 1 2 3 4 5 27 公平、公正对待教师 1 2 3 4 5 28 提供良好的薪酬福利 1 2 3 4 5 29 给予教师一定的教学自主权 1 2 3 4 5 30 提供相互合作的和谐工作氛围 1 2 3 4 5 31 教师能够得到学校的指导、支持和鼓励 1 2 3 4 5 二、样本概况 此次调查共发放调查问卷194份，收回186份，剔除当中敷衍了事或答案明显前后矛盾的无效问卷13份，最后总共得到173份有效问卷，问卷回收率达到了89.2%，可以用来作问卷分析研究。样本数据整体分布情况见下表。 正式问卷调查有效被试情况汇总表（n=173） 频次（人） 百分比(%) 性别 男 70 40.5 女 103 59.5 年龄 30岁及以下 33 19.1 31-40岁 84 48.5 41-50岁 43 24.9 50岁以上 13 7.5 教育程度 大专 16 9.2 本科 49 28.3 硕士 81 46.8 博士（及以上） 27 15.7 职称 助教 17 9.8 讲师 53 30.6 副教授 67 38.7 教授 34 19.7 其他 2 1.2 本单位工作年限 3年以下 28 16.2 3—8年 60 34.7 8—15年 69 39.9 15年以上 16 9.2 三、心理契约维度的内容结构分析 1、研究目的 利用发放问卷所收集来的样本数据，运用各种统计分析方法来提取关键因子，构建A学校教师心理契约维