高二语文上册精练精析测试题15.docVIP

第四专题 不自由，毋宁死 奥林匹克精神 【学业达标评价】 一、阅读下面的语段，完成1～4题。[来源:K] 1.“我只有一盏指路明灯，那就是经验之灯。”作者的“经验之灯”是什么？ 答：__________________________________________________ 答案：英国政府对为摆脱长期遭受奴役、争取自由而斗争的美国人只有欺骗和镇压。想乞讨自由，那是虚无缥缈的和平幻觉。 2.以作者的判断，未来的斗争应该是怎样的？ 答：__________________________________________________ 答案：诉诸武力，求助于战争之神。 3.作者认为“我们”能够而且必须跟凶猛的敌人抗衡的原因有哪些？ 答：__________________________________________________ 答案：（1）“我们”是为争取自由而战，为自由事业而战。 （2）有300万人民的支持。 （3）有朋友们的支持。 （4）“我们”没有选择，已无退路。 总之，战争胜负不仅仅取决于力量的对比，更取决于战争的性质，取决于“我们”的决心。 4.这段演讲词语言上有什么特色？ 答：__________________________________________________ 答案：运用呼告、反问等多种修辞手法，感情充沛，正义凛然，气势磅礴。 二、阅读《奥林匹克精神》1～3段，完成5～7题。 5.奥林匹克精神同纯粹的竞技精神的区别是什么？ 答：__________________________________________________ 答案：纯粹的竞技精神是指运动员欣赏自己作出的努力，在某种程度上只是运动员的自得其乐，而奥林匹克精神是指将运动员内心的快乐与大自然的乐趣和艺术的奔放融合在一起感染人、鼓舞人，促进人与自然、人与人之间的交流，它使世界凝聚在一起。 6.从文中看，重开奥林匹克时代的原因是什么？ 答：_________________________________________________ 答案：①人类渴望进步，但又常常误入歧途。②青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡。 7.“刚才你们还向她表达了敬意”，“她”指什么？用这个字表达了什么思想感情？ 答：_________________________________________________ 答案：“她”指把盎格鲁撒克逊人的运动功利主义同古希腊留传下来的高尚、强烈的观念结合起来。用这个表示女子的“她”表达了作者的仰慕之情。 三、（2008·山东高考）下面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象的描写，不超过50字。 答：____________________________________________________ 【解析】本题以在第27届奥运会女子自由体操比赛中，中国选手刘璇凌空跃起的一张摄影作品为材料，考查学生图文转换能力以及对修辞方法的运用能力。这个题目命题新颖，既贴近社会现实，又富有想像力和创造力。通过分析我们发现，解答本题首先应注意图形中这个精彩瞬间的动态特征——轻盈、舒展，然后紧扣这一特征，展开丰富想像，运用两种或两种以上修辞手法，语言通顺，注意字数限制。[来源:K] 答案（示例）：中国选手刘璇凌空跃起，在空中自如舒展的瞬间，像轻盈的鱼儿游在水底，像振翅的海鸥翔在海面，像矫健的紫燕飞在蓝天。 【素能综合检测】 一、积累运用[来源:高考%资(源#网] 1.下列词语中加点字的读音全对的一项是（ ） A.钦佩（ｑīｎ）　　　 缄口不语（ｘｉáｎ） 沉湎（ｍｉǎｎ）　　 虚无缥缈（ｍｉǎｏ） B.桎梏（ɡàｏ）　　　　 豁然开朗（ｈｕò） 单薄（ｂáｏ）　　　 朝气蓬勃（ｂó） C.拙劣（ｚｈｕó）　　 量体裁衣（ｌｉàｎɡ） 褐色（ｈè）　　　　 风驰电掣（ｃｈè） D.萦绕（ｙíｎɡ）　　　 徇情枉法（ｘùｎ） 绚丽（ｘｕàｎ）　　　自怨自艾（ｙì） 【解析】选D。A项，“缄”应读ｊｉāｎ；B项，“梏”应读ɡù，“薄”应读ｂó；C项，“拙”应读ｚｈｕō。 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.背判　　部暑　　含包待放　　毫无顾忌 B.陷阱　　锻造　　艰苦卓绝　　欣然自慰 C.暂新　　既使　　节然不同　　袖手旁观 D.赋予　　祟尚　　冲耳不闻　　自得其乐 【解析】选B。A项“背判”应为“背叛”，“部暑”应为“部署”，“含包待放”应为“含苞待放”；C项“暂新”应为“崭新”，“既使”应为“即使”，“节然不同”应为“截然不同”；D项“祟尚”应