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18我的伯父鲁迅先生课时课件.ppt
当堂训练 一、说说当时的时代背景。 二、理解课文： 作者怀着对伯父的 和 之情，回忆起了 、 、 的往事。从这些事例中让我感受到鲁迅先生 。 第二课时 学习目标 1.能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。 2.感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。 当堂训练 一、根据课文内容填空： 1.鲁迅先生不顾天气 、天色 ，为了救护受伤的车夫，不仅 还 。 2.女佣阿三深情地回忆，鲁迅虽然 ， 但是 。 二、给下列句子加上标点符号。 1.怎么了 爸爸问他 2.先生 他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音 没留心 踩在碎玻璃上 玻璃片插进脚底了 疼得厉害 回不了家啦 3.拉车的感激地说 我家离这儿不远 这就可以支持 * 第一课时 学习目标 2.有感情地朗读课文。 1.会写12个生字。正确读写“挽联、 致敬、枯瘦”等词语。 挽 囫 囵 枣 搞 恍 霜 详 逝 章 咳 嗽 生字学习 wǎn hú lún zǎo gǎo huǎng shuāng xiáng shì zhāng ké sòu 阅读课文并思考：作者认为鲁迅先生是一个什么样的人？你从课文中哪里读出来的？ 为自己想得少 为别人想得多 圈画出鲁迅先生深受许多人爱戴的语句？从哪里看出他深受爱戴？ 挽联多 花圈多 各色各样的人多 对于鲁迅的逝世，谁都悲痛万分，作者也不另外，你从哪体会到作者的悲痛心情？ *
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