2010中考数学一轮复习二次根式考点解析.docVIP

二次根式考点解析 二次根式是中考考察的重点之一，在历年的中考试题中都有体现，题型多以选择题、填空题或解答题的形式出现，难度不大，以基本题为主，重点考查二次根式的概念、性质和运算，分数大约6分左右。现将年中考中关于这部分知识的考查点介绍如下． 1、考点一：考查二次根式的概念。 二次根式的概念，是中考基础知识考查的热点．实数范围内有意义，则x的取值范围是（??? ） A．x1??? B．x≥l??? C．x1??? D．x≤1析：（a≥0）的式子叫做二次根式，，． 有意义，则的取值范围是 ． 2、要使根式有意义，则的取值范围是 ． 3、若根式有意义，则x取值范围是 ． 4、若根式+有意义，则x取值范围是 ． 2、考点二：根据非负数的性质计算 非负数有三种形式对于任何实数有a≥0，︱a︱≥0，≥0 例1（济宁）已知，那么的值为（?? ）． 　　A．1???? B．1????C．??D．(宁波) 若实数满足，则的值是 ． 3、 2、考点一：识别同类二次根式 例2、下列二次根式中与是同类二次根式的是(??? )． A．? B．??? C．??? D．（07四川眉山） 解析：本题考查同类二次根式的定义。判断两个二次根式是否是同类二次根式，首先要把二次根式化简成最简二次根式，再观察化成最简二次根式后的两个二次根式的被开方数是否相同，如果相同，原来的两个二次根式就是同类二次根式，如果不相同，原来的两个二次根式就不是同类二次根式。 例3（黄石市）若最简根式与是同类根式，则_________。 解析：由这两个根式是最简根式也是同类二次根式，又因为同类二次根式被开方数相同，根指数相同，得，，由此可建立关于的方程组，再解方程组可求得的值． 点评：熟练掌握最简二次根式和同类二次根式两个概念满足的条件是解答此类题目的关键． 3、考点二、识别最简二次根式 例3．下列二次根式是最简二次根式的为（ ） Ａ． B． C． D． 解析：本题考查最简二次根式：符合条件（1）被开方式中不含有开得尽方的数或因式，（2）被开方式中不含有分母，符合以上两个条件的二次根式叫最简二次根式。 4、考点四、化简二次根式 例4．化简：＝ ． 解析：本题考查分母有理化：（1）互为有理化因式：两个带有二次根式的代数式相乘不再含有二次根式，则这两个代数式叫做互为有理化因式，常见的有理化因式有：与±，a＋与a－，＋与－，m＋n与m－n；（2）分母有理化：把分母中的根号化去过程，叫做分母有理化，方法是在分子分母上同乘以分母的有理化因式．对该分式进行分母有理化，分子分母同乘以2-的有理化因式2＋，化简得：2＋ 5、考点五：考查二次根式的基本运算 例5、（长沙市）小明的作业本上有以下四题：①=4a2；②；③ ；④，做错的题有（ ） A．B．C．D．≥0，≥0，≥0，任何非负数的和仍为非负数，如果几个非负数的和为0，则这几个非负数均为0．这里可以利用二次根式和绝对值的非负性求出的值，从而解决问题． 7、考点七：求代数式的值 例7．先化简下面的代数式，再求值：． 8、考点八：探究性问题 （1）探索规律 所谓探索规律就是要通过由特殊推广到一般，并经过大胆地猜想、归纳和验证，从而获得正确的结果． 例8（烟台市）观察下列各式：…请你将发现的规律用含自然数n（n1）????????????????????????? ． 分析：观察第1个等式，等号左边被开方数中的整数部分与其序数相同，分数部分的分母比其序数大2，等号右边根号外的因数比它的序数大1，被开方数的分数部分的分母比它的序数大2；同样观察第2个等式第3个等式也具有同样的规律，由此可以得出第n个等式应该是（n1）请你将发现的规律用含自然数n(n≥1)的等式表示出来 ． 解析：仔细观察寻找算式中变化的和没有改变的规律，很容易会得到结果为：＝ （2）新定义运算 定义的新运算，实质是给出了一种变换规则，以此考查学生的思维应变能力和演算能力．解这类题的关键是深刻理解所给的定义或规则，将它们转化成我们熟悉的运算 例10．定义运算“@”的运算法则为: x@y＝ ，则 ． 解析：观察所给的表达式的形式，可知新运算的结果等于两边的字母（或数字）的乘积加4的算术平方根，所以@8＝4@8＝＝6 注：题中在一定前提条件下，定义了不同的新运算，计算时，应看清条件，分别计算． 九、考点9：与数轴的结合，体现二次根式的几何意义 例7（扬州市）如图，数轴上点表示的数可能是（　　） A．???　 ? ???B．???????　??? C．???