高校思想政治理论课教师负态效应抑制的研究.docVIP

Thesis Submitted to Hebei University of Technology for The Master Degree of Education in Ideology and Politics RESEARCH ON COLLEGE IDEOLOGICAL AND POLITICAL THEORY TEACHER’ S NEGATIVE STATE EFFECT OF INHIBITION By Li Xin Supervisor：Prof．Wang Fuqiang November 2012 原创性声明 河北工业大学硕士学位论文 高校思想政治理论课教师负态效应的抑制研究 摘 要 高校思想政治理论课教师负态效应的抑制研究有着重要的战略意义。新世纪、新阶段， 高校思想政治教育受到了严峻的冲击和挑战，创新思想政治教育研究思路，加强高校思想 政治教育负态效应研究的最终目的是提高思想政治教育的实效性。目前，以高校思想政治 教育负态效应的内涵为切入点，深入探讨高校思想政治理论课教师负态效应的现状，分析 其产生的原因主要有：政治倾向模糊、理想信念不坚定；职业认同度低、缺乏责任感和使 命感；教学观念陈旧、忽视学生个性发展；教学内容与社会实际相脱节、缺乏感染力；教 学方法不当、制约思想政治教育实效性。因此，针对以上原因，努力转变负态效应，进而 提出有效的抑制对策，