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主题名称：过年啦 一、主题说明 前段时间过圣诞节，幼儿看到走廊上、教室里的变化就已经很兴奋。现在到了中国人自己的节日，幼儿更加开心和感兴趣了。当教师在教室里布置彩带、福字；当走廊里贴上窗花、挂上灯笼；当幼儿园门口多了一棵新年树……幼儿对这些充满了好奇，问个不停，“过年啦”这个主题就开始了。 一提到“过年啦”，小班的孩子就想到某项事物，如“放鞭炮”“拿红包”等。新年是中国的传统节日，这一主题内容离幼儿的生活很近，他们在周围环境变化中就能充分感受到过年的气氛。该主题的开展重在情感的激发，通过让幼儿直接参加节日活动，体会过新年的欢乐。 二、内容与要求 感知春节、元宵节的热闹景象，喜欢参加各种形式的节日活动，体会过新年的快乐。 情感和态度方面 1、 2、 表现表达方面 1、尝试用多种材料和工具，运用点画、拼贴、挂串等方法，自由想象、表现新年物品，体验乐趣。 2、感受音乐活动的乐趣，乐意在音乐游戏中用唱歌、拍打节奏等形式表现、表达过新年的快乐。 认知和能力方面 1、知道今年的属相及过新年的主要方式。 2、知道过新年自己长达一岁了。 能察觉新年物品的名称、大小、形状、多少、颜色等，尝试对物品进行对应、分类、排序。 三、主题环境创设： 1、门饰：门口张贴福字、彩带。 2、室内吊饰：悬挂自制鞭炮、红灯笼和彩灯。 3、室内墙面环境： A.、创设主题墙“过年啦”，粘贴、摆放红包、中国结、辣椒串、生肖动物等物品，重温过年的热闹场面。 B、将幼儿在主题活动中的美术作品，如：纸鞭炮、糖果、彩灯等布置在主题墙上。 c、创设“过年真开心”背景，将幼儿过新年的照片布置在背景上。 4、角色游戏中融合过新年的内容，如娃娃家贴上窗花、超市增加年货等。 四、资源利用： 1、请家长用照片记录下幼儿在新年中的活动。（年夜饭、逛街、走亲访友等） 2、请家长为幼儿准备一盏自制花灯，参与幼儿园的元宵活动。 3、建议家长给孩子说说过年的风俗习惯，并参与新年的民俗活动。 五、实施时间：（第18周——第20周） 活动一： 新年好 活动目标： 1. 初步了解过新年的一些庆祝活动。 2. 学唱歌曲《新年好》，感受过新年的欢乐气氛。 活动准备： 课件《新年好》。 活动过程： 一.谈话： 1．教师打开课件【片头】，呈现小朋友布置新年树的画面。 教师：画面上的小朋友在做什么？新的一年就要到了，你和爸爸妈妈会怎样庆祝呢？ 2．教师点击播放【视频欣赏】，演示人们过新年时的庆祝活动。 3．教师：新的一年到来时，人们会挂红灯笼，开展文艺表演，穿上喜庆的衣服。小朋友们还会互相 赠送礼物、贺卡表示祝福，十分热闹喜庆。 二.学习歌曲：《新年好》 1. 教师：瞧大家都在庆祝新年，多热闹呀！咱们也来学唱一首歌，庆祝新年，好吗？ 2．教师点击【歌曲欣赏】，请幼儿整体欣赏歌曲。 3．教师带领幼儿跟唱歌曲。 4．幼儿学唱歌曲。 三．表演歌曲 1．教师可自编简单动作，带领幼儿一边做动作，一边演唱歌曲《新年好》。 2．请幼儿在新年那天为家人表演歌曲《新年好》。 活动二： 新年卡片 活动目标： 1. 感受朋友之间互相挂念、互相祝福的美好情感。 2. 尝试用拓印、绘画的方法自制贺年卡片。 活动准备： 1．课件《新年卡片》。 2．卡纸数张、彩色颜料、彩色笔。 活动过程： 一. 欣赏故事：《祝你新年快乐》 1．教师：小朋友，新年快到了，有一只叫陶陶的小老鼠正在忙着给好朋友们送祝福呢！我们一起来看 看吧！ 2．教师点击【故事欣赏】，幼儿欣赏故事。 二. 讨论 1. 老师：想一想，小老鼠陶陶给朋友们送了什么新年礼物？ 2．教师：他分别送给小花猫、小鸟、山羊和小白兔什么样的卡片？为什么？ 3．教师：过新年送贺卡是表达对朋友的祝福的一种方法。小老鼠陶陶考虑得很周到，他分别在贺卡上 画上了好朋友各自最喜欢的东西。 三. 制作新年卡片 1．教师：快过新年了，你也想像陶陶一样做个漂亮的卡片送给好朋友吗？你想送给谁呢？让我们一起 来用自己的小手、小脚做好看的新年卡片吧！ 2．教师请幼儿用小手、手指或者教师提供的物体蘸上自己喜欢的颜色，印在贺卡上，制作成贺卡的图案。 3．教师请幼儿在卡片的背面画上接收卡片的人的头像，如爸爸、妈妈的头像，完成贺卡的制作。 4．请幼儿将卡片送给自己想送的人，表达新年的祝福。 四.【资料包】：整体欣赏、第一步、第二步。 附录： 故事：祝你新年快