1 演讲技巧 42.doc

1 课程规则 2 学习效果的三个级别 3 给演讲者的十二条启示 4 沟通效果的来源 5 意识与潜意识 6 演讲者座右铭 1．课程规则 所有学员必须遵守以下三条规则： 1：必须参与所有的技巧练习 2：对同学客气就是对他最大的侮辱 3：“豁出去啦！” 2．学习效果三个级别 观众的学习效果有三个级别： 认识—即理论（我明白了！） To Know 做到—即技巧（我知道怎样做了！） To Do 掌握—即心态（这已成为了习惯） To Be 而技巧也分两个层次：指示和能力。 指示：（Instruction） —能说出怎样做，甚至能示范做的步骤，但不一定做到效果，就像新买回来的计算机的操作手册而已。 能力（Capability） —能自然地做出效果，已成为本身能力的一部份，就像骑自行车一样，想也不用想，便驾御自如。 3．给演讲者的十二条启示 以下十二条是对演讲者最有用的启示。每当一个演讲者在感到沮丧、气馁、无奈、气愤、焦虑或者困扰时，都可以在这些启示中找到思想上的突破。 4．沟通效果的来源 应注意的是： 文字虽然重要，但决定它的效果的是声调和身体语言。 当文字与声调或身体语言不配合时，人们选择的是声调和身体语言，而不是文字的意思。 人们斤斤计较别人曾说或没说的文字，其实文字有极大的限制性。 虽然人们习惯把注意力放在文字上，其实，这部分也往往没有发挥得很好。 5．意识与潜意识 我们脑里的能力有两个部份：意识和潜意识。意识是我们所想、听、说和看的，而又同时知道自己是在想、听、说和看。大部份我们所懂得，经历过的及能够做的（在脑里都是能力），储存在潜意识的部份里，故此，潜意识占脑的大部份，意识只占极少的一个部份。 为了使我们容易掌握，我们可以假定意识是我们的左脑，理性；潜意识是右脑，感性。 两个人之间的沟通，1%是在意识的层面，而99%是在潜意识的层面。 部份潜意识控制的可以提升至意识层次，即是能够经过训练而运用得到。 6．演讲者座右铭 我因我能参加而感到欣慰。 我重视这次的机会，因为所有参加的人会使我有收获、有提升。 我因您能参加而感到欣慰。 我重视您能够参加，因为你将会使我及所有参加的人有收获、有提升。 我知我所知的，有两个意义： 第一：我认识的界限，我不是什么都懂，我知道我的极限。 第二：我准备与大家分享我所懂的全部，毫无保留。 我关心你。 我在乎你，你不只是一名学员或观众，而且是一个人、一人有很多能力和需要、有血有肉的人。 我在乎你的感受，我在乎你的收获，我在乎所有与你有关的东西。 1 编写前的准备工作 2 编写时应该注意的事项 3 语言文字的基本概念 4 快速理念结构技巧（三三法） 5 思维训练 6 演讲的开始与结束 1．编写前的准备工作 编写演演讲辞的前期准备工作： 先做查明工作 我为什么要做这次的演讲？ 出席者为什么来听演讲？ 出席者是些什么人？ 出席者的立场是什么？ 什么对他们是重要的？ 他们为什么那样想、那样做？（针对以上几点） 演示的意图 演讲的意图，总是要使出席者从一个观点转移到另一个观点，所以所有的演示都是演讲性的。然而，要说服出席者去做某件事，你必须清楚地确定你到底要他们干什么，并且对结果做出清晰明确，毫不含糊的说明。 人接受新观点的原因 人们接受新观点的原因，基本上有两个： 1） 是他们能因转变而获益 2） 是他们能因转变而免受损失 4． 出席者抗拒的原因 你做的演讲可能很对，但观众仍会有抗拒，因为以下的因素： 1）惧怕（Fear）：费用、风险、改变 2）短缺（Shortage）：时间、兴趣、资源 3）需要（N