千姿百态的动物世界资料讲解.ppt

侧线 背鳍 腹鳍 胸鳍 尾鳍 鳃盖 臀鳍 体形：梭形 体表：粘滑 体侧：侧线 用鳃呼吸、用鳍游泳、体内有鳔 体色：背部灰黑、腹部白色 鲫鱼与水中生活相适应的  形态结构和生理特点 讨论：1、人为什么不能像鱼一样在水中呼吸呢？ 观察：鱼缸里的鱼的口和鳃盖后缘交替张合的动作。 2、鱼纲的共同特征有哪些？ （1）终生生活在水中 （2）身体表面覆盖鳞片 （3）用鳃呼吸，用鳍游泳。 （4）分头、躯干、和尾三部分 （5）侧线能感知方向 青 蛙 蟾 蜍 大 鲵 蝾 螈 讨论：为什么说两栖类是脊椎动物由水中向陆地过渡的类群？ 青蛙与两栖生活相适应的形态结构 和生理特点有哪些？ 皮肤裸露且湿润 感觉器官发达 后肢发达 趾间有蹼 用肺呼吸，皮肤辅助 大脑发达 水中 陆地 变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地上，少数种类成体生活在水中，一般用肺呼吸；皮肤裸露，能够分泌黏液，有辅助呼吸的作用；心脏有二心房一心室；体温不恒定。 两栖动物的主要特征是： 蜥蜴 龟 鳄 蛇 爬行动物 2、爬行类动物有哪些共同特征？ （1）体表覆盖着鳞片或甲（减少体内水份蒸发，有利于陆地生活） （2）用肺呼吸 （3）体内受精（区别于鱼类、两栖类) （4）卵表面有坚硬的卵壳，体温不恒定 讨论：1、为什么说爬行类是真正陆生脊椎动物？ 有多少种？ 鸟类 讨论：鸟类在形态、结构上有哪些与飞翔相适应的特征？ 我国鸟类有多少种？ （1）身体呈流线型（减小阻力） （2）前肢变为翼，成为飞行器官 （3）体表有羽毛（保持体温，构成飞翔器官的一部分） （4）骨中空，充满气体（减轻体重，加强坚固性） （5）胸骨形成龙骨突，使胸肌发达（人如果和鸟的 胸肌一样发达，将有1米多高的龙骨突） （6）食量大，消化能力强（飞行消耗能量） （7）双重呼吸（飞行时需大量O2） 哺乳动物 哺乳动物之最 最大的哺乳动物： 最小的哺乳动物： 最大的陆生动物： 最高的哺乳动物： 跑得最快的哺乳动物： 最香的哺乳动物： 最臭的哺乳动物： 蓝鲸 鼩鼱 非洲象 长颈鹿 猎豹 雄麝 美洲臭鼬 体表被体毛 用肺呼吸 大脑发达 体温恒定 胎生哺乳 胚胎发育在子宫完成 幼体依靠母乳为营养 讨论：哺乳动物的共同特点有哪些？ 脊椎动物与人类生活的关系 鱼类：食用 两栖类：消灭农业害虫，制造中药（蟾酥） 爬行类：皮革制品，壁虎吃蚊子等 鸟类：羽绒服、食用、捕食害虫、消灭老鼠（猫头鹰）、药品 哺乳类：羊毛衫、食用等 我国的珍稀动物 一级保护动物：大熊猫（活化石）， 蒙古野驴，金丝猴，白鳍豚， 丹顶鹤，朱鹮，扬子鳄 关注我国的珍稀动物 大熊猫 蒙古野驴 金丝猴 白鳍豚 丹顶鹤 朱鹮 脊椎动物 鱼纲 两栖纲 爬行纲 鸟纲 哺乳纲 水生→陆生 低等→高等 简单→复杂 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 千姿百态的动物世界 2课时 动物 无脊椎动物 （身体内没有脊柱） 脊椎动 物 （身体内有脊柱） 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 水螅 海 葵 珊瑚虫（左） 珊瑚礁（右） 海 蜇（水母） 腔肠动物的特征 开始出现组织的分化，具有简单的器官： 身体中央有消化腔，有口五肛门 腔肠动物 分为有腔肠类（水螅纲、钵水母纲、珊瑚虫纲）和无腔肠类 （栉板类或栉水母类）两个亚门，前者有刺细胞，后者有粘细胞；由于后者完全不具水螅型，所以也可把两者各作为独立的门，即有腔肠动物门（Cn-idaria，或狭义的腔肠动物）和有栉板动物门（Ct-enaria，或栉水母门Ctenophora）。一般认为成体仍保持着原肠胚的形态。身体仅由外胚层和内胚层所构成，无中胚层。内外两胚层之间充有琼质样的胶质，称为胶质层，（有人把散在其中的游走细胞看作为中胚层性的细胞）。由内胚层形成的原肠即为腔肠。内胚层细胞司消化作用进行细胞内消化 外形特征 1、辐射对称 腔肠动物的身体已有固定的形状，且辐射对称，即通过身体的中轴有许多切面将身体分成对称的两半。只有口面和反口面之分。有些种类通过中轴只有两个切面，将身体分成相等的两半，称两辐射对称，如海葵。这是介于辐射对称和两侧对称之间的一种形式。辐射对称的体型，有