九年级数学解直角三角形应用举例4.docVIP

应用举例 【学习目标】 1．了解仰角、俯角、坡角、坡度、水平距离、垂直距离、水位等在测量中有用的概念，并弄清它们的意义． 2．能够利用解直角三角形的有关知识，解决与仰角、俯角、水平距离、垂直距离、倾斜角、坡度、坡角等有关的问题；并能解决与等腰三角形、等腰梯形有关的简单实际问题． 【主体知识归纳】 1．仰角和俯角 在视线和水平线所成的角中，视线在水平线上方的角叫仰角，在水平线下方的角叫做俯角．(如图6—23)． 2．方位角 指从起始位置，绕原点旋转到终止位置所成的角． 3．坡角与坡度 坡面的铅直高度h和水平宽度l的比叫做坡度（或叫坡比），用字母i表示，即i=． 如果把坡面与水平面的夹角记作α(叫做坡角)，那么i==tanα．(如图6—24)． 【基础知识讲解】 1．要善于将某些实际问题中的数量关系归结为直角三角形中元素间的关系，要根据题意，画出正确的示意图，利用已学过的图形的性质，作(画)出必要的辅助线，把有关的实际问题转化为解直角三角形的问题． 2．在解决有关斜三角形、四边形等问题时，常常把它们转化为解直角三角形的问题，而转化的关键是如何添加辅助线，添加辅助线的过程必须在解的过程中写清楚；添加辅助线后，要指出在哪个直角三角形中，选用什么关系式来进行求解． 【例题精讲】 例1：如图6—25，小山上有一电视塔CD，由地面上一点A，测得塔顶C的仰角为30°；由A点向小山前进100米到B