山东省潍坊一中2015-2016学年下学期高三(下)期初生物试卷(解析版).docVIP

山东省潍坊一中2015-2016学年下学期高三(下)期初生物试卷(解析版).doc

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山东省潍坊一中2015-2016学年下学期高三(下)期初生物试卷(解析版).doc

2015-2016学年山东省潍坊一中高三(下)期初生物试卷   一、选择题:本题包括13小题,每小题6分,每小题只有一个选项符合题意. 1.下列关于蛋白质和核酸的叙述中,正确的是(  ) A.在蛋白质的合成过程中,RNA仅发挥模板的作用 B.蛋自质的合成在细胞质中,RNA的合成在细胞核中 C.蛋白质的结构具有多样性,其根本原因是DNA的多样性 D.密码子既可位于mRNA上,也可以位于tRNA 上 2.如图为木瓜蛋白酶和胃蛋白酶对抗AIDS抗体的水解过程,其作用的结果都使抗体失去与AIDS结合的本领,根据图示结果,不能得出的结论是(  ) A.AIDS抗体识别AIDS的部位在抗体结构的两端 B.抗体的部分结构改变,功能就可能丧失 C.AIDS抗体的化学本质是蛋白质 D.胃蛋白酶使抗体断裂的肽键数目多于木瓜蛋白酶 3.细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如图所示,下列有关叙述不正确的是(  ) A.酶1与产物B结合后失活,说明酶的功能由其空间结构决定 B.酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列 C.酶1有两种底物且能与产物B结合,因此酶1不具有专一性 D.酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A 4.下列对有关鉴定性实验、观察类实验、探究性实验以及调查类实验的叙述,正确的是(  ) A.鉴定组织中还原糖实验时,可依次向待测样液中加入甲液和乙液 B.在“低温诱导染色体加倍”实验中,可以设置不同梯度的低温进行实验,确定染色体加倍的适宜温度 C.设计探究实验时,自变量的设置应考虑周全,而无关变量可忽略不计 D.调查某荒地内蒲公英的种群密度时,所选择的样方数不影响调查结果 5.在有丝分裂、减数第一次分裂和减数第二次分裂中均会发生的是(  ) A.基因突变 B.基因重组 C.着丝点的分裂 D A.乙烯浓度高脱落率不一定高 B.一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成 C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相似的 D.生产上喷施高浓度生长素类似物可提高脱落率   二、解答题(共4小题,满分39分) 7.甲图表示密闭环境中A植物在光照充足的条件下,温度对光合作用和呼吸作用速率的影响.图乙是在暗室内探究光照强度和光合作用速率的关系所用的装置.请据图分析回答: (1)图甲中M点时小麦叶肉细胞产生ATP的场所有      .M点叶肉细胞从外界吸收的二氧化碳量为      .若长期保持此温度,植物      (填能或不能)正常生长. (2)密闭环境中A植物在光照充足的条件下生长最旺盛的温度是      ,原因是此时      . (3)图乙中,以植物A作为实验材料,在暗室内探究光照强度和光合作用速率的关系时: ①液滴移动的距离代表      (物质)的变化量. ②打开白炽灯,将其光强缓慢调大,液滴移动方向变化是      . 8.如图为下丘脑对人体部分生理活动调节过程,其中甲、乙、丙表示内分泌腺,字母表示激素,数字表示生理活动.请回答: (1)寒冷刺激时,以神经调节为主的是      (填序号),人体直接参与产热调节的激素有[      ]      与[      ]      . (2)当激素G在血液中浓度过高,会对      产生抑制效应,该种调节方式是      . (3)调节水平衡的激素是      ,其作用部位是      . (4)影响图中激素B分泌的因素有:      、      、胰高血糖素的促进作用. 9.2015年下半年,中国华北华中地区又接连发生了多次严重的雾霾天气.雾霾天气的持续出现,是粗放式无序发展、环境污染、生态恶化带来的后果.减少人类生活的碳排放,对维持生态系统的稳定,解决环境污染至关重要.如图为某地区生态系统的物质循环及能量分布情况,其中甲、乙、丙是生态系统的成分,A、B、C、D是乙中的四种生物. (1)该生态系统中可能存在的食物链为      . (2)图中丙为      ,通过      作用产生二氧化碳,甲主要通过      过程吸收二氧化碳. (3)该生态系统的总能量为      ,食物链中能量流动逐级递减的原因是      . (4)该生态系统中B与D间可能存在的信息传递类型有      ,该生态系统中,当B数量大量减少,最终该生态系统仍能保持稳定,说明该生态系统具有一定的      . 10.甲、乙、丙三种植物的花色遗传均受两对等位基因的控制,且两对等位基因独立遗传(每对等位基因中,显性基因对隐性基因表现为完全显性).白色前体物质在相关酶的催化下形成不同色素,花瓣中含有哪种颜色的色素就变现为相应的颜色,不含色素的花瓣表现为白色.色素的代谢途径如图所示,请据图回答下列问题: 色素代谢途径 甲 种 植 物 乙 种 植 物 丙 种 植 物 (1)从基因控制生物性状的途径来看,基因

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