广东省佛山市顺德区勒流街道2015-2016学年七年级生物上学期期末试卷（含解析） 新人教版.docVIP

2015-2016学年广东省佛山市顺德区勒流街道七年级（上）期末生物试卷 一、选择题（每小题2分，共60分） 1．下列哪项是所有生物的基本特征（　　） A．都能由小长大 B．具有细胞结构 C．能够吸收营养 D．都能繁殖后代 2．某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类．他们分类的方法为（　　） A．按照生物的形态结构 B．按照生物的用途 C．按照生物的生活环境 D．按照生物的数量 3．下列描述的情境中，属于生物影响环境的是（　　） A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B．千里之堤，毁于蚁穴 C．春风又绿江南岸，明月何时照我还 D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 4．在“湿度对鼠妇分布的影响”的探究实验中，实验的变量是（　　） A．水 B．土壤的湿度 C．温度 D．光照 5．在生物圈中，有“绿色水库”之称的是（　　） A．湿地生态系统 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．淡水生态系统 6．用下列显微镜的镜头组合分别观察同一洋葱的表皮组织，看到的细胞数目最多的是（　　） A．5×、10× B．10×、10× C．16×、40× D．10×、40× 7．植物的生活需要水，能够大量吸水的结构是根尖的（　　） A．分生区 B．根冠 C．伸长区 D．成熟区 8．受精卵经过多次分裂后，部分细胞失去分裂的能力，出现相应的形态、结构、生理功能变化，各自具备特有的功能，这一过程叫（　　） A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞分化 D．细胞癌变 9．动物细胞中的能量转换器是（　　） A．液泡 B．染色体 C．线粒体 D．叶绿体 10．藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是（　　） A．都没有根、茎、叶的分化 B．都生活在水中 C．都能进行光合作用，用孢子繁殖 D．体内都有输导组织 11．植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含下列哪项的无机盐？（　　） A．铁、镁、钙 B．氮、磷、钾 C．氮、铁、锌 D．硫、锌、硼 12．下列哪组物质，都能为细胞的生命活动提供能量的是（　　） A．水、糖类、氧 B．糖类、脂类、蛋白质 C．无机盐、维生素 D．尿素、二氧化碳、糖类 13．海带中含有大量的碘，但活的海带仍然能够继续吸收海水中的碘元素，这一现象主要与海带细胞中的哪个结构有关（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 14．平时我们吃西瓜里面有很多粒种子，这是因为（　　） A．一朵花内有多个子房 B．一个子房内含多个胚珠 C．一个胚珠内有多个卵细胞 D．一朵花能产生很多花粉 15．下列属于人体结构层次的是（　　） A．细胞→组织→器官→系统→个体 B．细胞→器官→个体 C．细胞→器官→组织→个体 D．细胞→组织→器官→个体 16．制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上，其目的是（　　） A．防止水溢出来污染装片 B．避免实验材料移动 C．避免盖玻片下面出现气泡 D．增强透明度 17．做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜，其目的是（　　） A．将叶片内的淀粉消耗掉 B．储备养料，准备光合作用 C．使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中 D．停止光合作用，使淀粉贮存在叶肉细胞中 18．关于蒸腾作用的意义叙述错误的是（　　） A．促使根从土壤中吸收水分 B．增高大气温度，调节气候 C．散失热量，降低植物体的温度 D．促进水分和无机盐在植物体内的运输 19．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物之间存在吃与被吃的关系，请分析下列哪一条食物链的联系是正确的（　　） 生物种类 ① ② ③ ④ ⑤ 单位体积中农药含量/毫克 0.045 0.024 0.003 0.145 0.009 A．⑤→②→③→④→① B．③→⑤→②→①→④ C．④→①→②→③→⑤ D．④→①→③→②→⑤ 20．表皮破损的番茄会很快腐烂，这说明表皮是（　　） A．机械组织 B．保护组织 C．分生组织 D．营养组织 21．我们食用的花生油，主要来自花生种子的（　　） A．种皮 B．胚 C．子叶 D．胚乳 22．与桃树相比，松树最主要的不同之处是（　　） A．果实内有种子 B．没有果皮，种子裸露在外面 C．胚珠外有子房壁保护 D．球果是由果皮包被着种子的果实 23．将煮熟的大豆种子种下去，在环境条件都满足的情况下不能萌发的原因是（　　） A．种子不完整 B．处在休眠期 C．胚已死 D．没有供胚发育的 24．昆虫吃掉了花中的哪一部分结构，一定会造成花不能发育成果实（　　） A．花瓣 B．子房 C．雄蕊 D．花药 25．光合作用过程是一个（　　） A．合成有机物，贮存能量的过程 B．分解有机物，贮存能量的过程 C．合成有机物，释放能量的过程 D．分解有机物，释放能量的过程 26