中考基础知识复习之标点符号的用法.docVIP

中考基础知识复习之标点符号的用法 考点内容 1、熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置 2、能给现代文、文言文加标点 3、对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。 4、考试频率最高的知识点有：①问号的使用，②引号与相关点号的位置关系，③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。 5、本考点的命题形式主要有：①判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误，选出正确的一项；②选出几组句子中误用标点符号的一项；③根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号；④在原句上修改使用不正确的标点符号；⑤结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择。 应对策略 一、了解标点符号的种类和作用。 标点符号包括两大类：点号和标号。 点号分为句末点号（句号、叹号和问号）和句中点号（逗号、顿号、冒号和分号）两类。点号主要是表示语言中停顿的。 标号主要有：引号、括号、破折号、省略号和书名号。标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。 二、标点符号的判定主要结合语境、语意和语气。 三、掌握常用标点符号的基本用法及使用注意事项。 （一）、顿号： 表示句中较短的并列词语之间的停顿。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。 注意以下几种情况不用顿号： 1. 表概数的地方不能用顿号。 例如：他三十六七岁。 距这里二三里。 2. 太短的并列成份间（尤其是一些约定俗成的词语），无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。 例如：中小学生 省市领导 城乡交流 3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。 例如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 4. 较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。 例如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 5. 并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。 例如： 这个故事讲得真实，生动。 你要不断进步，识字，生产。 6. 并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。例如： 这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。 7. 如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。 例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 8.并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。 例如： 八月的大街上摆满了水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊…… 9．同一层次的并列，前几个之间点顿号，后两个之间一般用“和”，顺序不能变。 例如：A、B、C和D 这里有桃树、梨树和杏树。 10、 并列的短语之间不用顿号，而用逗号。 例如： 资产阶级使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的“现金交易”，就再也没有任何别的联系了。 （二）、逗号：表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。 注意逗号的以下用法： 1. 可以用在主谓之间，但一般有一定条件。 （1） 主语较长的 例如：这世大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。 （2） 强调主语 例如：北京，是我们伟大祖国的首都。 (3)主语后有语气词 例如：你啊，还是那个老样子。 2. 主谓短语作宾语，前边可有逗号。 例如：我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。 3. 用在句首状语后 例如：眨眼间，他就把作业做完了。 4. 用在独立语后 例如：据说，最美的城市应在山与湖之间。(注意：据说后面不能用冒号) 5、倒装句子成分之间，要用逗号。 如：出来吧，你们！ 荷塘四面，长着许多树,蓊蓊郁郁的。 6、句子中的某些特殊成分，一般要用逗号把他们和别的成分隔开。如： 老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。（同位语） 什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。（插入语） （三）、分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。 分号在复句中使用时注意以下两点 1、在分号与分号之间至少有一个逗号。例如：张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。 2、句中已用句号，就不再用分号。句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。 （四）、冒号：用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文（总结上文时相当于破折号）。 1、用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在某某说之后，表示下面是引用的话。 2、用在总括的话后面，表示后面有分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。例如：纺线有几种姿势：可以坐着破蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高