中考数学中的不等式(组)应用题例析.docVIP

不等式（组）应用题例析 对列不等式（组）解应用题的一般步骤类似于列方程（组）解应用题，一般步骤为：（1）设未知数；（2）列不等式（组）；（3）解不等式（组）；（4）检验并作答．解题的关键要准确把握“至少”、“不低于”、“不大于”、“不超过”、“不足”、“高于”等表示不等关系的词语的含义，将它们转化为数学符号——不等号，分析出题中的不等关系，建立不等式（组）模型，使问题得到解决．． 答：A、B两种型号的轿车每辆分别为10万元，15万元 （2）设购进A种型号的轿车a辆，则购进B种型号的轿车（30-a）辆． 根据题意，得，解此不等式组得18≤a≤20， ∵a为整数，∴a=18，19，20， ∴有三种购车方案． 方案1：购进A种型号轿车18辆，购进B型号轿车12辆； 方案2：购进A型号轿车19辆，购进B型号轿车11辆； 方案3：购进A型号轿车20辆，购进B型号轿车10辆． 1.某射箭运动员在一次比赛中前6次射击共击中52环,如果他要打破89环(10次射击,每次射击最高中10环)的记录,则他第7次射击不能少于( ) 6环. (B)7环. (C)8环. (D)9环. ．九年级(3)班学生到学校阅览室上课外阅读课，班长问老师要分成几个小组，老师风趣地说：假如我把43本书分给各个组，若每组8本，还有剩余；若每组9本，却又不够，你知道该分几个组吗？(请你帮助班长分组，注意写出解题过程，不能仅有分组的结果哟!) ．深受海内外关注的沪杭磁悬浮交通项目近日获得国务院批准，沪杭磁悬浮线建成后，分为中心城区段与郊区段两部分，其中中心城区段的长度为60千米，占全程的40%．沪杭磁悬浮的票价预定为0.65元/千米～0.75元/千米，请你估计沪杭磁悬浮的全程票价的范围． .云南省公路建设发展速度越来越快，通车总里程已位居全国第一，公路的建设促进了广大城乡客运的发展．某市扩建了市县际公路，运输公司根据实际需要计划购买大、中两型客车共10辆，大型客车每辆价格为25万元，中型客车每辆价格为15万元. (l)设购买大型客车x（辆），购车总费用为y（万元），用x的代数式表示y； (2)若购车资金为180万元至200万元（含180万元和200万元），那么有几种购车方案？在确保交通安全的前提下，根据客流量调查，大型客车不能少于4辆，此时如何确定购车方案可使该运输公司购车费用最少？ ．甲、乙两家商场以同样的价格出售同样的电器，但是各自推出的优惠方案不同．甲商场规定：凡购买超过1000元电器的，超出的金额按90%实收；乙商场规定：凡购买超过500元电器的，超出的金额按95%实收．顾客怎样选择商场购买电器能获得更大的优惠？ 分析：对顾客来说，买同样的电器，所花的钱越少获得的优惠更大；因为两家商场优惠的范围不同，所以解题时须对所购买电器的金额分类讨论． 分析：题中的“打破89环的记录”包含了“这10次射击的总环数大于89环”的不等关系；要确定第7次射击不能少于几环，后几次射击应发挥到最佳的状态，即后3次，每次都是10环． 解：设第7次射击为x环，由题意得：，解得，所以第7次射击至少要8环，故答案为C．； （2）设B型服装购进m件，则A型服装购进（2m+4）件， 由题意得，解不等式组，得9≤m≤12， ∵m为正整数，∴m=10，11，12，∴2m+4=24，26，28 3分析：本题让考生帮助班长分组，大大激发考生的解题兴趣．解题时根据关键词语“剩余”、“不够”列出不等式组，确定分组的方案． 解：设应把九年级(3)班学生分成x组，由题意得：，解得：，即，因为x是整数，所以x＝5，即应把九年级(3)班学生分成5组． 解：总长度为60÷40%（1分）＝150千米； 设票价为x，那么： x≥150×0.65， x≤150×0.75， 解得：97.5≤x≤112.5　　即票价范围是97.5元~112.5元 6)分析：对顾客来说，买同样的电器，所花的钱越少获得的优惠更大；因为两家商场优惠的范围不同，所以解题时须对所购买电器的金额分类讨论． 解：设顾客所购买电器的金额为x元，由题意得： 当0＜x≤500时，可任意选择甲、乙两商场； 当500＜x≤1000时，可选择乙商场； 当x＞1000时， 甲商场实收金额为： 1000＋(x－1000)×0.9（元） 乙商场实收金额为： 500＋(x－500)×0.95 （元） ①若1000＋(x－1000)×0.9＜500＋(x－500)×0.95 0.9x＋100＜0.95x＋25 　　－0.05x＜－75 x＞1500 所以，当x＞1500时，可选择甲商场． ②若1000＋(x－1000)×0.9＝500＋(x－500)×0.95 0.9x＋100＝0.9