【名师伴你行】2016年高考物理一轮复习(+练习)：第二章相互作用第3单元要点.pptVIP

网控基础点　提炼命题源 一、物体的受力分析 1．定义 把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出________的过程． 2．受力分析的一般顺序 (1)明确研究对象．可以是一个结点、一个物体或物体系统等，根据研究对象不同分为“隔离法”和“整体法”． 受力图 (2)按顺序找力 ①分析场力(________、电场力、磁场力)； ②分析接触力(弹力、________)； ③分析其他力． (3)画出受力图，标出表示力的字母，并检查一遍，以防漏力或多力． 重力　摩擦力 二、共点力作用下物体的平衡 1．平衡状态 物体处于________或____________的状态，即a＝0. 2．共点力的平衡条件 ________或Fx＝0、Fy＝0. 3．平衡条件的推论 (1)二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必定大小________，方向________． 1.静止　匀速直线运动　2.F合＝0　3.(1)相等　相反　 (2)三力平衡：如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与其余两个力的合力大小________，方向________；并且这三个力的矢量可以形成一个矢量________． (3)多力平衡：如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与其余几个力的合力大小________，方向________． (2)相等　相反　三角形　(3)相等　相反 1．如图所示，两个等大、反向的水平力F分别作用在物体A和B上，A、B两物体处于静止状态．若各接触面与水平地面平行，则A、B两物体各受几个力(　　) A．3个、4个　　　　 B．4个、4个 C．4个、5个 D．4个、6个 2．L形木板P(上表面光滑)放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块Q相连，如图所示．若P、Q一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力．则木板P的受力个数为(　　) A．3　　　　 B．4　　　　　 C．5　　　 D．6 4．如图所示，运动员在双手握紧竖直放置的圆形器械，在手臂OA由水平方向缓慢移动到OA′位置的过程中，若手臂OA、OB的拉力分别为FA和FB，则下列表述正确的是(　　) A．FA一定小于运动员的重力G B．FA与FB的合力始终大小不变 C．FA的大小保持不变 D．FB的大小保持不变 1．受力分析时，首先确定研究对象，分析其他物体对研究对象的作用力． 2．对于三力静态平衡，一般采用合成法或分解法；对三力动态平衡，一般采用图解法． 3．物体受四个以上的力作用时，一般要采用正交分解法．建立坐标系时应使尽可能多的力与坐标轴重合，需要分解的力尽可能少． 细研核心点　练透经典题 [调研1]　(多选)A、B、C三个物体如图所示放置，所有接触面均不光滑．有一个水平力F作用在物体C上，使A、B、C一起向右做匀速运动，则(　　) A．B对A的摩擦力方向水平向左 B．B对A的摩擦力方向水平向右 C．C对A的摩擦力方向水平向左 D．C对A的摩擦力方向水平向右 [解题探究] 1．以A、B、C整体为研究对象，因向右匀速运动，你能确定地面对B、C的摩擦力方向吗？ 提示：地面对B、C的摩擦力为滑动摩擦力，与物体相对运动方向相反，可以确定． 2．按照先隔离B，再隔离A，最后再C的顺序能确定三者间摩擦力的方向吗？ 提示：可以．地面对B的摩擦力向左，A对B的摩擦力向右；对物体A，B对A的摩擦力向左，所以C对A的摩擦力向右；同理，可分析C的摩擦力． [解析]　对A、B、C整体而言，地面对B、C的摩擦力方向皆向左．隔离B，由B匀速运动的受力条件可知，A对B的摩擦力方向向右，则由牛顿第三定律可知B对A的摩擦力方向向左；同理可判断C对A的摩擦力方向向右． [答案]　AD 关于受力分析的两点提醒 (1)特别注意运动状态的分析，物体的受力情况与物体的运动状态有关，分析物体受力时，要注意物体所处的状态． (2)整体法与隔离法的灵活运用，一般先选取整体分析运动状态，再选取隔离体分析相互作用的内力，对于复杂问题整体法和隔离法要灵活交叉使用． 1－1.(2014·上海单科)如图所示，光滑斜面固定于水平面上，滑块A、B叠放后一起冲上斜面，且始终保持相对静止，A上表面水平，则在斜面上运动时，B受力的示意图(如下图)为(　　) 1．静态平衡：是指物体或物体系统处于静止状态或匀速直线运动状态，且物体受到的力的大小、方向都保持不变． 2．解题步骤：应首先分析物体的受力情况，根据平衡条件列出平衡方程，解方程并对结果进行讨论． 3．处理静态平衡问题的常用方法 [调研2]　如图所示，质量为M的正方形空木箱放置在粗糙水平面上，沿空木箱对角线有一光滑细轨道，轨道与水平方向间的夹角为45°.轨道上有一质量为m的物体沿轨道自由下滑，木