《法理学》教学大纲打印版重点详解.doc

《法理学》教学大纲 《法理学》课程的性质和设置目的1．《法理学》是法学教育的主干（核心）课程之一，属于整个法学体系中的理论学科。它是对一个国家法律体系中的法律原则、法律规则、法律概念、法律内容和法律范畴进行理论上的分析，探索其精神实质。法理学不是研究某一具体的法律部门或某项法律规则的具体问题，而是关注对各个部门法学具有理论基础和方法论的指导意义的法律基础内容。《法理学》课程在培养和帮助所有的法学本科生的提高法律素质，增强法律意识和法治观念过程中具有根本性、基础性的作用，也是法律职业者要做好立法、执法、司法、守法和法律监督等工作的理论基础和指导思想。2．《法理学》是法学教育的入门课程，但是课程涉及到法学基本知识的范围十分广泛，大致可以涵盖法学学科的所有内容。根据大一新生的具体状况，在教学过程中，要突出《法理学》的基本知识、基本概念和基本原理的传授。因此，《法理学》课程的目标是：一年级法学本科生经过本课程的学习，能够对法学的基本知识和基本内容有所了解，能够掌握《法理学》中最一般的理论知识，掌握法学理论的基本原则和基本原理，树立正确的法律观念，培养职业的法律素质，并能够结合当代中国社会主义法制建设的实践，运用法学理论来分析社会法律现象。 3、《法理学》和其他法学专业课程的关系：本课程与《宪法》等法学专业基础课程同时开设，是学习各个部门法学课程的前提和基础。 导论 法理学概述 学习目的和要求通过本章学习，了解法理学学科的基本情况，内容涉及到法理学的概念、法理学的产生和发展、资产阶级法理学和马克思主义法理学的原则区别、法理学的地位、法理学的研究方法和研究思路等。重点把握：法理学是法学领域的基础性学科，它以整个社会法律现象及其发展的共同性问题和共同性规律作为研究对象。法理学是适应法学自身发展需要和社会革命需要而产生的。在法律历史的发展过程中，先后出现了两种不同类型的法理学，即资产阶级法理学和马克思主义法理学。在法学学科体系中，法理学处于基础理论学科的地位，它与其他法学学科之间是共性与个性、一般与特殊的关系。 法一 法理学学科名称的演变法理学是法学理论学科，在西方国家，通常被称为法哲学或法理学。在旧中国，被称为做法学通论或法理学。在20世纪50年代，根据前苏联的理论模式，被称作国家和法的理论、国家和法权理论或国家和法律理论。1980年，北京大学的陈守一主编了《法学基础理论》教材，从此，法学基础理论就作为学科名称。目前,我国出版教材大都采用了法理学的名称。 二 法理学的研究对象1、法学就是以社会法律现象及其发展规律为研究对象的一门社会科学。社会法律现象包括一个国家现行的法律体系、法律制度、法律规范等；包括立法、执法、司法、守法和法律监督等环节；还包括法律的产生、发展变化、消亡的规律。2、法理学是法学领域的基础性学科，是宏伟的法学大厦的基石，它是以整个法律现象及其发展规律的共同性问题作为研究对象的。法理学重点研究对象应该是法律本体论、法律发展论、法律价值论及作用论、法律运行论和法学教育及法律职业等内容。第节 法学发展一 法理学的产生1、法学产生的两个条件：第一，立法发展到复杂和广泛的程度，作为法学研究对象的法律资料有了一定的积累；第二，社会上出现了一个职业法学者阶层，他们对法律现象进行专门的研究，从而形成一个系统的法律知识体系。2、作为独立的法学学科的法理学，是人类社会发展到近代的产物。近代以来，先后出现了资产阶级法理学和马克思主义法理学，它们的产生是法学自身的发展需要和社会革命的需要共同促成的。二 资产阶级法理学的发展轨迹17-18世纪资产阶级革命时期，占主导地位的是古典自然法学派；19世纪初自由资本主义时期，占主导地位的是功利主义法学派和分析主义法学派；19世纪末20世纪初至第二次世界大战时期，占主导地位的是社会法学派；二次大战以来，占主导地位的是社会法学派、新分析法学派和新自然法学派。三 马克思主义法理学的理论变革马克思主义法理学的产生和发展是法理学史上的深刻变革，主要表现在： 1、马克思主义法理学科学地揭示了法律物质制约性。2、马克思主义法理学科学地揭示了法律阶级性。3、马克思主义法理学科学地揭示了法律历史性 法理学的研究方法马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义是法理学的科学方法论基础。法理学还有其自身的研究方法，主要有：1、社会调查的方法；2、历史考查的方法；3、分析和比较法律的方法；4、系统研究的方法。二 法理学的研究思路法理学要走向繁荣和发展，必须遵循以下研究思路：1、坚持马克思主义法理学与发展马克思主义法理学相结合；2、密切关注我国在社会主义市场经济条件下的法制实践；3、大胆借鉴西方法理学中的合理成分。 第节 法理学的地位一 法理学与其他法学分支学科之间的关系法学体系是指