高职大学生就业与指导解析.ppt

主讲： 我的大学，我做主 校风：诚信敬业 求实创新 教风：身正学高 为人师表 学风：学无止境 勤勉致知 我们班的班级口号是什么（班风）？班级委员组织本班全体同学集思广益，征求大家意见，征集班级口号，体现团队和集体精神。 此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。 第一章 绪论 第一节 当前高职大学生的就业形势 第二节 当前高职大学生的自我定位和就业 途径 第三节 对高职大学生进行就业指导的意义 我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。 学习目标 1. 了解当前高职大学生的就业形势，树立正确的就业观念 2. 了解高职大学生的自我定位和就业途径 3. 了解高职大学生就业指导的意义和作用 4. 掌握学习就业指导课的方法与要求 第一节 当前高职大学生的就业形势 一、 全球经济危机背景下的就业形势 受经济危机影响，2009年，我国经济增速下滑的风险更加严重，就业形势日趋复杂。 在待就业人员大量增加的同时，大批隐性失业转为显性失业，工作岗位流失、用工需求减少，导致劳动力供求总量矛盾更加尖锐。 勿将今日之事拖到明日 从目前已有的数据看，主要体现在以下几个方面： （一）城镇新增就业增速下滑。 （二）2009年可能是30年来大学毕业生就业最困难的一年。 （三）从紧的货币政策、外贸出口的下降等已经对就业产生了不利影响，突出表现在中小企业经营困难和资金短缺上。 （四）周期性失业与结构性失业双重压力开始显现。 二、高职高专院校毕业生在就业大军中所处位置的优势与劣势 现代社会的各类职业要求从业者的知识：程度高、内容新、实用性强。 高职高专毕业生的就业定位瞄准市场需求，接近市场状况，不刻意挑选单位，不分地域与条件，所以一些高职高专院校的毕业生就业率还高于本科院校的毕业生就业率。 高职高专毕业生的就业劣势也客观存在。高学历的毕业生向下挤低学历的毕业生的就业岗位。 企业需要用得上、用得起、留得住的员工，需要最合适的人才，而不是学历最高、最优秀的人才 幸福或许不排名次，但成功必排名次。 应变及组织协调能力、团队配合集体精神 活动：每10人一组，设想一个企业，主打经营什么，设计企业口号。 要求：企业负责人介绍企业，组织团队，口号言简意赅，朗朗上口，反映企业主旨，团队声音洪亮，标准一致。 学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服， 还能做什么呢？ 第二节 当前高职大学生的自我定位和就业途径 一 、高职院校毕业生的就业程序 （一）掌握就业政策 电视剧《潮人》/大学生村官/sd/ 现在的大学生村官与60-70年代的知识青年上山下乡有什么不同？ （二）供需见面，双向选择 （三）签订就业协议书 （四）就业途径 1. 学校推荐 2.人才招聘会 3.网络求职 缺点： （1）网上招聘信息的真实程度较招聘 会低。 （2）信息反馈时间较长，回收率低。 4.实习过程中的求职 5.他人推荐求职 二、高职高专院校毕业生在就业大军中所处的位置 （一）高校专科生的综合素质优势 “三站四段”培养模式 三站：即学院建立了供实习实训的工作站、用于课堂教学的学习站、用于科研的研发站。 四段：是将职业教育氛分为基础教育、专业教育、实习实训、创业孵化四个阶段式的人才培养模式。 （二）高职高专专科生的知识结构优势 本科院校开设的专业设置与社会需求脱节，丢弃职业技能的培训，培养的大学毕业生只能动手，不会动手干。眼高手低的管理者与领导者，企业不缺，社会不需要。 高职高专院校培养学生是按人才成长规律设置的专业，与社会的需求紧密结合。 （三）高职高专专科生的心理预期和社会实践中的优势 高职高专是近年高等教育结构调整中的新力军，这个层面的学生很清楚市场的定位，心里预期接近市场，很少有好高骛远的想法，能就业、能基本专业对口，就心满意足。其一般意愿三个面向：面向西部、面向基层、面向中小私营企业。 （四）社会用人单位对高职高专专科生的需求优势 不同类型的企业对人才的需求是有差异的。用人单位有的是劳动密集型，有的是技术密集型的，还有的是资金密集型的，不同的性质决定了它们对录用高职高专院校毕业生都有所侧重，要尽量降低人才成本。 我国正处于经济腾飞发展时期，许多单位缺少的正是熟练的高级技术人才。 高职高专的培养目标定位在培养高级技术应用型人才的社会需求上，这也就是社会用人单位对高