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科別 試題題號 資料提供者 疑義性質 決議 國 文 科 考生：劉怡均、鄭伊晨 □題幹疑義 (答案疑義 其他疑義 試題內容 圖中小孩的下場，最適合用下列何者來說明？ (A)舉手之勞，好環保 (B)己所不欲，勿施於人 (C)人必自侮，而後人侮 (D)種什麼因，得什麼果 疑義內容 1.2.漫畫標示未臻明確，第四格疑似兩人糾纏打鬪，故答案(B)應為正確 說明 圖中小孩因為亂丟香蕉皮圖二，導致路人滑倒(圖三)，結果變成路人因跌倒而壓到自己(圖四)，符合正答(D)「種什麼因，得什麼果」。(B)「己所不欲，勿施於人」意為「自己所不喜歡的事物，不要加在別人身上」，，故(B)非最佳答案。而()「種什麼因，得什麼果」較能精確、完整傳達出圖中小孩亂丟香蕉皮(種惡因)，反害自己跌倒(得惡果) 由四格圖畫的情節發展與小孩、人的表情看來，圖四中的人壓小孩，並糾纏打鬥。  科別 試題題號 資料提供者 疑義性質 決議 國 文 科 教師：陳文敏 □題幹疑義 (答案疑義 其他疑義 試題內容 小明在寫「山」的造詞作業時，媽媽教他寫「山巒」一詞。經查字典發現，「山」與「山巒」意義相同。下列選項中單字與詞的關係，何者與此相同？ (A)遲／遲疑 (B)嬌／撒嬌 (C)馳／奔馳 (D)家／國家 疑義內容 1.—附件傳真無收到)。因此「遲疑」一詞可視為「同義複詞」，參生解答爭議，宜重新審定