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大学生科学发展观的学习心得 科学发展观的学习心得 当前，全国都在学习科学发展观，努力实践科学发展观，作为马上就要走出大学，走向社会的应届大学生党员来说，这时学习科学发展观更有着深刻的意义。 科学发展观是总结了四代领导人的发展理念，国际和国内发展经验而来的，它是以发展为第一要义，以人为本是其核心，全面协调可持续是其基本要求，统筹兼顾为根本方法。 作为当代大学生，尤其是在国际金融危机影响全国的时期，系统学习科学发展观，深入的了解和实践这一发展观，对每一个大学生的生活学习和以后的工作都有指导作用。我们在面临毕业的时刻，使我们更加深刻的体会到学校教育与社会的需求之间的差距。其实，在面对这样的问题时，我们有很多种解决的措施。 第一， 改革学校教育体制，变被动、应试教育为主动、需求教育。加强学生和社会之间的联系和交流，及时充分的调整教学方案。 第二， 积极引导学生参加社会实践，多积累实践经验，了解社会及其需求，以便为以后的学习指明方向。 第三， 根据不同的专业特点，在教学中实施不同的模式，可以更大程度的发挥学生的积极性和主动性，让学生成为教学中的主体。 第四， 要协调各方面的工作，提高办事效率。 第五， 改变管理模式，对待大学生不能像中学生那样，应该培养学生的各方面素质，让学生都能够适应社会。 第六， 在学习科学发展观时，大学生要立足于自身的发展，要把它用于就业指导，在遇到新问题，新情况的时候不会无所适从。 大学生在这一时刻，面临的既是挑战又是机遇，我们要把科学发展观作为指导我们前进的思想指南。把它内化成行动，而不是学习它的表面的知识。 我学习完科学发展观后，为它深刻的内涵和适时的思想所震撼，我们国家经过改革开放三十年的发展，取得了翻天覆地的变化，但也带来了很多问题，区域发展不平衡，城乡差距大，产业结构不合理，环境污染严重，贫富差距拉大等等，我们的党和国家领导人正是对这些问题有了深刻的了解,把所有的思想都集中到了科学发展观上。尤其是在大学生就业问题上。我们在面临就业时，还是以前那种要找事业单位，稳定的报酬高的单位，还有的是要找大型的甚至是国有单位等等的思想。但是，现实中这样的工作较少，而竞争的人太多，造成了人才的分布不平衡，很多小型企业找不到合适的人而大企业却是几十个人争一个岗位。这就要求各大学在学生的就业前期就做好指导工作，任何有潜力有发展的工作都可以去走，要转变就业思想，鼓励学生自主创业。大学生也要不断拓展自己的就业途径，在就业形势严峻的情况下首先要找到一份工作来养活自己，自力更生，不能再让父母养着。学会自己生存，在工作实践中不断的去完善自我，提高自我，为以后更好的发展创造条件。 学习科学发展观心得 科学发展观是我们党解放思想、实事求是、与时俱进、理论创新的重大成果。在高校开展学习实践科学发展观活动，更具现实意义和特殊必要性。教育不同于其他行业，它与国家根本利益密切联系，是国家的未来事业，具有全局性、基础性和战略性特点和作用。高等教育也不例外。在国家科教兴国战略和人才强国战略实施过程中，高校肩负着特殊使命，承担着人才培养、科学研究和社会服务的重要任务。因此，在高校开展深入学习实践科学发展观活动，必然有特殊要求，要体现高等教育的特点，要切合高校发展的实际。 　　　　1、校园文化建设要坚持全面发展。校园文化是由校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化构成的有机整体。它们之间相互交叉、相辅相成，通过灌输、引导、感化、制约、激励、凝聚的方式，来达到育人的目的。其中物质文化层次侧重于服务育人，制度文化层次侧重于管理育人，行为文化层次侧重于实践育人，精神文化层次侧重于教书育人。因此，需要高校领导对校园文化的功能有充分的认识，真正予以重视，在坚持正确导向的基础上，将其纳入学校发展的总体规划，使校园文化建设作为学校发展的重要内容。另外，各个层次之间的相互关系也要求高校必须树立全员共建校园文化的意识，摈弃校园文化建设只是学生管理部门责任的狭隘意识，调动全体师生员工参与校园文化建设的积极性，形成齐抓共管的建设局面，在教学、管理、服务中努力做好本职工作，努力营造良好的校园文化氛围。 　　2、校园文化建设要坚持协调发展。如果说高校校园文化建设中的以人为本解决的是发展的动力和目的问题,那么,全面、协调、可持续发展解决的是发展方式问题。知识社会是一个高度分工又高度协作的社会，校园文化的最高境界是建构一种共生和协同发展的校园文化，其主要理念是实现人与人、人与学校、人与社会和自然的协同发展。显然，只有在协同发展的校园文化氛围中，高校才能成为一个可持续发展的社会协同系统。校园文化建设为师生提供丰富、健康的精神食粮，直接满足师生的娱乐、求知、审美、创造、人格完善的追求，并使师生在活动中获得纯正的友