蹇玉伟名师工作室2015年秋11月份工作月报介绍.docVIP

蹇玉伟初中化学名师工作室 月 报 （第16期） 月报报送时间：2015年11月 蹇玉伟名师工作室编撰 --------------------------------------------------- 本学月，蹇玉伟名师工作室根据学年度工作计划，结合剑阁县行政工作会议精神，开展了送教薄弱学校活动和剑门督导办生本教育展示活动，活动中名师工作室全体成员积极参与，充分在活动中起到了示范引领作用。 学习、交流、展示、提升 剑门督导办生本教育推进会 内 容 地 点 主持人 1:30—2:15 市名师蹇玉伟老师献课 （初中化学） 汉阳小学学生食堂 张 羽 红 2:30—4:00 教研室领导就生本教育作指导性讲话 徐局长讲话 督导办主任总结 散会 三、活动部分照片集锦 1、市名师工作室主持人献课部分照片 左图为工作室主持人蹇玉伟名师在汉阳中学9.3班上献课照片。（课题：“如何正确书写化学方程式”）。课堂上学生在小组内自学的情景。 母秀琼老师上公开课 县教研室杨主任指导工作 实践、学习、研讨、收获 送教薄弱学校活动 活动时间：2015年11月6日 活动地点：剑阁县演圣小学校 送教单位：蹇玉伟名师工作室 参加人员名单： 蹇玉伟 、李金莲、张柳蓉、岳诚、张敏、李光伟、田恒 活动要求： 2015年11月5日下午6位成员：蹇玉伟 、李金莲、张柳蓉、岳诚、张敏、李光伟到演圣小学报到，落实活动具体安排。 具体安排： 1、授课活动 上课教师：张柳蓉 课 型：生本教学研究课 授课内容：离子 2、评课、议课活动 3、参加生本教学研讨会 会议发言：蹇玉伟 发言主题： 对“生本教育”和“三级弹性单元教学模式”的思考 附活动安排表 时 间 活 动 形 式 参 加 成 员 负责人 上 午 第一节课 听课 工作室全体成员 蹇玉伟 第一节课 评课、议课 工作室全体成员 田 恒 第三节课 参加演圣小学生本教研会 工作室全体成员 岳 诚 第四节课 工作室成员会、午餐 工作室全体成员 田 恒 下 午 结束活动、返校 工作室全体成员 蹇玉伟 送教薄弱学校活动部分照片集锦 左图为工作室成员剑阁中学张柳蓉老师在演圣小学9.1班上公开课图片（课题“离子”）。课堂上学生在小组内讨论积极，有较强的合作意识，同时也展示了教师较高的教学水平和良好的驾驭课堂教学的能力。 右图为张柳蓉老师和学生交流自学掌握情况，学生反馈效果较好。本节课充分体现了“以生为本，以学定教”的生本教育理念。 左图为20多位教师在认真学习张柳蓉老师生本教学经验，本节课给大家提供了较好的一个学习交流的平台，很多方面值得大家借鉴和学习。 对“生本”教育和三级弹性单元教学模式的几点思考 剑阁县剑门中学校 蹇玉伟 各位领导、各位老师： 上午好！ 今天我能有机会和大家一起学习、交流和讨论课堂教学方面的一些问题，我感到非常荣幸。因此，我要感谢演圣小学的各位领导、各位老师给我这次难得的学习机会。 说实在话，对剑阁的“生本”教育和剑门中学的“三级弹性单元教学模式”，实践收获不多，谈不上经验交流。但我想把自己个人的一些做法和观点，和大家一起商讨、分享，不妥之处望大家指正。第一，我要说的是“做”与“不做”肯定不一样。第二，我要说“认真做”和“应付做”差异很大。第三，我要说的是没有固定的模式，各学科不同，“生本教学”风格和形式应该不同，我们只有自己实践总结出自己的模式，才是最实用的、最有效的教学。 对于“生本教学”，我个人认为突破了功利主义教育所追求的单一的教学成绩，凸显为学生将来的发展奠基，它是一种教育理念，是课堂改革要实现的最终目标。作为老师，课堂教学是我们的主阵地，我们有责任做到“以生为本，以学定教”，这是当前课堂教学改革的根本。为此，对我们每一位教师而言，进行课堂教学改革势在必行。 那么，面对当前剑阁特色的生本教育核心理念和课堂教学模式，我们应该怎么做呢？。我认为坚持“改课”，首先应从提升我们的自身素养做起，必须认真研究教材，如果我们对教材吃不透，每次上课都有很多新的发现需要改进，这只能说我们课前准备不充分；其次，改课应该体现新课程标准中的学习方式“自主学习、合作学习、探究学习”，对传统的教学模式“主复新巩固”急需改进；再则改课还应改变以教师主讲为主，因为这很难提升学生的学习能力，课堂应体现“学生是课堂的主人”，整节课应是学生自己去“自学、合作、探究、总结、发现