别了,不列颠尼亚要点.pptVIP

【探究3】：如何理解本篇新闻的结语段中“大英帝国从海上来，又从海上去”这句话。 ①“从海上来”指当年不可一世的英国远征军强占了中国的领土，开始殖民统治。“从海上去”明着是写查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港。（表层义） ② “不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终于被洗刷。表达了中国人的那种欣喜与自豪之感。（深层义） 纳粹警察正对犹太妇女射杀 奥斯维辛一个集中营中被纳粹军警处死的部分囚犯尸体 德国妇女在走过800多具囚犯的尸体时 奥斯维辛集中营密布的电网 要求：同学们自由朗读课文一遍，完成下列问题。 1.理清课文思路 ，勾画参观者线路。 2.找出描写参观者行动和神情的句子并分析其作用。 阅读文本、梳理内容 1.理清课文思路 作者先写布热津卡现在祥和的景象，又说这种景象“最令人毛骨悚然”；进而写到当年纳粹在“奥斯威辛集中营”的暴行；游人在奥斯威辛集中营重温历史，参观毒气室、焚尸炉、女牢房、女囚绝育实验室、长廊上的照片、窒息室等；最后作者再次强调奥斯威辛没有什么新闻。 参观路线 毒气室——焚尸炉——女监室 ——试验室——纪念墙——窒息室 2.找出：参观者的行动和神情 （1）参观者默默地迈着步子。 （2）他们的步履不由得慢了下来。 （3）开头，他们表情茫然。 （4）他们就不由自主地停下脚步，浑身发抖。 （5）一个参观者惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来。 （6）他们表情木然。 （7）他们感到自己也在被窒息，另一位参观者进来了，她退了下来，在自己胸前画十字。 （8）参观者们用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：“够了”。 描写参观者行动和神情的作用 今天作为一个参观者，看到这情景都万分惊惧，无法忍受，那么当年的景象又该是何等的触目惊心！当年的纳粹又是残暴的何种程度！人们的感情变化，从侧面证明了集中营的恐怖，纳粹的暴行惨绝人寰，令人发指！是任何心智健全的人所无法想象的。 新课导入 1841年1月26日，第一次鸦片战争后，英国强占香港岛。 1842年8月29日，清政府与英国签订不平等的《南京条约》，割让香港岛给英国。时隔156年5个月零4天，也就是1997年7月1日，香港回归祖国。 无论是东方还是西方，“家国情怀”都是每一个民族的精神主线。香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，举国欢腾。本文是最出色的一篇新闻作品，曾经在第八届中国新闻奖评选活动中获得了一等奖。 别了，“不列颠尼亚”  预习检测 1.新闻，也叫（ ），是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的（ ）的报道。 2.构成新闻的要素是（ ） 3.新闻的特点： ①新闻的事实必须真实—— ②新闻要求短——  ③时效性—— ④新闻要写得生动活泼，引人入胜——  ⑤新闻的强是指思想性和指导性要强—— 消息 重要事实 五个“Ｗ”和一个“Ｈ” 即：①when：何时 ②where：何地 ③who：何人 ④what：何事 ⑤why：何因 ⑥how：何果 真 短 快 活 强 预习检测 4.新闻（消息）的结构 ① ：标题必须简明、准确地概括消息的主要内容，帮助读者理解报道的事实。  标题(正标、副标题) ② ：导语是新闻的 ，它用简介生动的文字，写出消息中最主要最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。 ③ ：主体是导语之后，构成消息内容的 。其主要作用是对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容。 ④ ：背景材料是消息的 。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。 ⑤ ：消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得响亮、有力，发人深思，给人启迪。 导语 第一句话或第一自然段 主体 主要部分 背景 从属部分 结尾 教学目标 1、掌握本文主体部分按时间顺序报道的特点。 2、了解品味重点语句的深刻含义。 整体感知，梳理字词 撤离 紫荆花 瞩目 冉冉 接载 载: 1.盛放（装载） 2.负荷,承受 (水能载舟) 3.满,充满 (怨声载道) 4.助词(载歌载舞） （一）学生轮流朗读课文,注意感情色彩,语速适中,掌握字词。 zǎi zài chè jīng zhǔ zài rǎn 载: 1.记载(载入史册) 2. 年（千载难逢） 【探究1】 （二）快速浏览文本，看看本文由哪几部分组成