包身工韩2014要点.ppt

包身工夏衍 再读课文，思考下列问题 课文以时间为线索，围绕包身工一天的生活和做工来组织材料，中间穿插一些背景材料和作者的议论。作者把散乱的不完整的材料，像剪接电影一样，高度集中地组织在包身工从清晨到黄昏放工一天的时间里。 写作手法鉴赏 本文写作技巧总结： 1.记叙、描写、议论、抒情、说明五种表达方式综合运用。 2.典型的双线结构。 3.点面结合的描写手法。 4.大量修辞手法（比喻、借代、夸张、反语、排比、设问）的运用使本文文采斐然，颇具可读性。 5.在表现手法上，采用了类比、细节描写等。 6.语言精确而又生动。 “点面结合” 所谓“面”，就是一般的、概括性的材料；所谓“点”，就是一些典型的人物、典型的事例和典型的细节。这两方面的材料是骨架和血肉的关系。 “面”上的描写，主要是人物的群体描写，写包身工的起床、吃粥、进工厂等等。这里作者并没有具体刻画哪一个人物，而是速写式地描出包身工这个群体。描写他们的生活，必须通过整体速写，才能得到全面的表现。从整体描写中表现包身工制度的黑暗,残酷. 作者选取了一些典型的人物、典型的事例和典型的细节，这就是“点”。 点面二者的关系：“点”可以突出重点，体现深度。“面”，可以顾及全局，体现广度。点面结合，可以既有广度又有深度地反映人、事、景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发情感。所以写作时要做到：点是面中之点，是面的有机组成部分，是面的纵向开掘和发现；面是涵盖诸点的面，是点的集中和组合，是点赖以存在和获得价值的空间。写作不写面，点失去了依存；写面不写点，面显得苍白。二者兼顾，方可相得益彰。 点面结合在不同文体的表现： 1、记叙文：记叙和具体描写的结合。魏巍《谁是最可爱的人》既有对整体志愿军战士的赞颂，也有典型的介绍。 2、议论文和说明文：一般与特殊的结合。 文中数字的作用 ?七尺阔，十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个被骂作‘猪猡’的人。 合九平方米，平均每人半平方米，表明住宿的拥挤程度。 ?包身费一般是大洋二十元，期限三年，……生死疾病一听天命，先付大洋十元。“芦柴棒”现在的工钱是每天三角八分，拿去年三角二分做平均，两年来带工老板从她身上实际已经收入二百三十块钱了。 （表明剥削的惊人程度。）? 单就这福临路的日本厂子讲，一九○二年日本大财阀三井系的资本收买大纯纱厂而创立第一厂的时候，锭子还不到两万，可是三十年之后，他们已经有了六个纱厂，五个布厂，二十五万个锭子，三千张布机，八千工人和一千二百万元的资本。 （用两组数字前后对比，证明了在中国的日本纱厂“飞跃地膨大”，完全是残酷压榨剥削包身工造成的。）? （五）在表现手法上，采用了类比、细节描写等。 1、类比手法 船户养墨鸭——捕鱼——卖钱（没有虐待） 带工老板——饲养包身工——赚钱（没有温情） 类比作用：形象地阐说了帝国主义及其买办们与包身工的剥削与被剥削的关系，有力地控诉了包身工制度的罪过。 答：按起床时动作先后的顺序排列，这一 连串动作的描写具体表现了骚乱的情 况。 “打呵欠，叹气，叫喊，找衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。” 这句话用了7个短语，这些短语按什么顺序排列？产生怎样的表达效果？ 细节描写 最后两句写包身工女性害羞感觉几乎没有了，这是一种怎样的心态表现？为什么会有这种心态的出现？ 答：表现了包身工长久受非人的折磨而变得麻木的心态。 答：谓语提前，节奏急促，突出了她们的 狼狈相，更突出地表现了她们被奴役， 被威迫的可怜。　 这个句子结构上有什么特点？有什么表 达效果？ “蓬头，赤脚，一边扣着钮扣，几个还 没睡醒的‘懒虫’从楼上冲下来了。” * * * 报告文学，是一种兼有新闻性和文学性 的文体。 说它是“报告”，是就题材来说的，它 必须选择真人真事的新闻题材，迅速及时 地反映生活；说它是“文学”，是它必须 采用某些文学的表现手法，形象生动地再 现生活，如注重选材的生动、形象，布局 的精巧等。报告文学被誉为“文学创作中 的轻骑兵”。 夏衍（1900～1995），优 秀剧作家，戏剧运动的组 织者、领导者。著名的话 剧剧本有《上海屋檐下》 《法西斯细菌》，并改编 鲁迅小说《祝福》、茅盾 小说《林家铺子》等为电 影剧本。作品收入《夏衍 选集》。 正 音 弄堂 荤腥 揩地板 船舷 惺忪 拎着 横肉 执拗 拗断 契据 锲而不舍 提纲挈领 瞌睡 蹒跚 不假思索 生杀予夺 铁锭 差错 譬如 褪色 玄色 作践 谄媚 呵欠 速读课文，整体感知 1、筛选信息，