2《水电站电气设备》课程标准.docVIP

《水电站电气设备》学习领域课程标准 本课程标准由《水电站电气设备》课程组与湖北天堂抽水蓄能有限公司联合开发制定。 《水电站电气设备》学习领域课程标准以遵循职业性、开放性、实践性为原则，以“校企合作、工学结合”思想为指导，以通过完成整体化工作任务培养训练学生的“综合职业能力”为核心，以“工作内容”来组织课程内容为着眼点，以学习性工作任务为教学活动载体，使学生在尽量真实的职业情境中“学中做、做中学”。 一、学习领域定位 1．本学习领域课程对应的职业典型工作任务 本学习领域对应于本专业中的第七个典型工作任务，即电气设备选型及运行维护。 2．本学习领域在课程体系中的地位与作用 本学习领域在专业课程体系中属于一门重要的职业技术课程，本课程与其他课程一起形成了完整的职业能力培养体系，是实现专业培养目标的核心专业课程。 《水电站电气设备》课程与其他课程关系表 课程关 联类别 关联课程与关联点分析 顺序 关系 课程名称 关联点 公共基础课 机械工程CAD 电气主接线图读识 利用AutoCAD软件绘电气主接线图 前导 电工基础 交直流电路分析和计算 磁路基本原理 前导 专业课 电气运行 电气倒闸操作、电气设备安装与检修 后续 实践课 电气运行实习 电气一次设备组成、结构及工作过程 电气主接线运行方式 高低压配电装置组成与布置 电气二次回路结构与原理 后续 顶岗实习 电气设备、配电装置安装与检修 电气设备选型与电气计算 电气二次回路运行 后续 二、学习（能力）目标 1．专业专项能力：熟悉水电站电气设备的作用及工作过程。掌握水电站电气设备的结构、工作原理及特性，电气主接线的组成及使用范围，各类配电装置的结构及特点，电气二次回路的作用及工作原理。了解电气设备的选型、计算方法。 2．专业综合能力：能进行水电站电气主接线初步设计、能完成水电站电气设备及配电装置检修工作、能对照图纸进行高压控制屏柜的二次接线。 3．社会能力：具有良好的职业道德；具有刻苦钻研，上进好学的精神；具有良好的团队精神和协作能力；具有一定的创新能力。 三、学习（工作）内容 工作对象 工作题材 水电站电气设备日常维护检修 水电站电气设备选型设计 工 具 电气设备技术资料、维修手册。 电工工具、电工电子仪表、电器元件。 绝缘材料、绝缘工具、安全防护工具。 工作方法 结合水电站电气值班工作，进行电气设备日常运行巡视。 在水电站生产运行过程中，对发生故障的电气设备进行故障分析，确定故障排除方案。 制定电气设备检修计划，并提出检修方案。 对故障设备进行检修并填写工作单。 劳动组织 以班（组）形式开展电气设备日常运行维护及故障检修工作，使用相关工具和电工仪表、技术手册、规程规范资料对电气设备进行安装、调试、维护、检修等工作，并对完成的工作进行记录存档。 工作要求 电气运行、检修班（组）成员之间、成员与班（组）长之间及涉及该项任务的其他成员之间进行良好的专业沟通与交接。 根据经济、安全、环保和工时指标确定电气设备检修计划。 按照工作标准及规范对电气设备进行检查、拆装、调整、运行维护等。 对完成的工作进行记录、评价和反馈。 自觉遵守安全操作规范及安全作业纪律。 四、学习领域设计 （一）学习领域设计 根据水电站典型工作任务——电气设备选型及运行维护工作任务，设计水电站电气设备学习领域，依据本学习领域的学习目标、学习内容，考虑毕业生工作岗位面向，结合现有的实习实训条件、师资力量等，运用以行动为导向、基于学习性工作任务的教学设计方法，《水电站电气设备》学习领域课程一共构建5个学习情景，将这5个学习情景按照电气设备的实际工作过程由单一到综合的原则进行排序，归纳出发输配电全过程认识、高压开关电气设备拆装、水电站电气主接线设计、高压开关柜的安装与布置、屏柜的二次接线与调试五个学习情景。 学习情境表 序号 学习情境 学时 教学方法 学期 1 发输配电全过程认识 10 工程实例 现场教学法 3 2 高压开关电气设备拆装 30 分组实践训练法 3 3 水电站电气主接线设计 40 角色扮演法 3 4 高压开关柜的安装与布置 20 分组实践训练法 3 5 屏柜的二次接线与调试 30 分组实践训练法 3 合 计 130 （二）学习情境设计 学习情境1 发输配电全过程认识 学习时间 10学时 教学方法 结合工程实例现场教学 任务描述 结合专业认识实习，初步认识水力发电厂的生产过程，水力发电厂中一次电气设备的名称、作用及特点等。 学习目标 1.了解电力发展方向。 2. 熟悉发电厂变电所类型、作用、地位。 3．掌握发电厂一次电气设备生产过程及作用。 4．理解电力系统中性点的三种运行方式。 学习内容 1．电力系统基础知识。 2．电力系统中性点的运行方式。