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学员手册 目录 一、考核要求 1 二、学员选课说明 1 三 、平台操作指南 1 1、注册平台 2 2、用户登录 5 3、注册项目 6 4、进入项目页面 10 5、课程学习 10 6、作业 11 7、答疑 12 8、文章 14 9、班级留言板 15 10、考试评价 15 11、简报 15 12、培训总结 16 四、技术支持 17 一、考核要求 考核分网上考核和纸质考核两种形式。每门课程均采用过程性考核和考试相结合的形式进行。 网上考核主要用于对参加网上学习学员的考核。内容如下： （1）网上学习的学员学习时间每门课程满16小时，计15分。 （2）每门课程学员需完成2个作业，并上传到指定位置，由班主任或辅导教师批阅。每个合格作业计7.5分，共计15分。 （3）学员在学习过程中要积极参与网上互动交流，每个学员在每门课程的学习过程中需在课程答疑区提交4个问题，每个问题记1分；回复6个帖子，每个贴子记1分；总计10分。 （4）学员在学习过程中应把培训内容带到教学实践中，每位教师每门课程要呈现2个课堂实录或教学设计、教育叙事、教学案例，并上传到文章区，一个记5分，总计10分。 （5）在以上的过程性考核中每门课程的1、2、3项总共取得32分以上的学员才有资格参加本门课程的网络考试。网络考试采用网络自动组卷，网上在线的形式进行考试，满分为50分。 纸质考核主要用于对参加光盘学习学员的考核。每门课程过程性考核为20分，纸质考试为80分。考试由继教网统一命题、制卷，由省主管部门审核，由市、县主管部门统一组织考试。同时，参加光盘学习的学员也可以选择参加网上考核，过程性考核为20分，网络考试为80分。 每门课程总评成绩达到60分以上为合格。 二、学员选课说明 1、相关概念说明 必修课程：有辅导教师布置的作业，严格按照考核标准进行该课程网上过程性考核，网上学习结束后，要参加该门课程的网上考试。 选修课程：不作为考核课程，包括初中小学课程中注明“无需考核”的课程，以及没有被市县定为必修课的另两门课程；高中的同步研修课程。 2、高中参训教师选课说明 根据参训教师进入高中新课程教学时间不同，安排三个教学计划。 说明，凡是进入新课程的教师均学习同步研修课程，暂未进入新课程的教师学习新课程通识和课标类的课程。 分别针对09年度进入新课程教师、10年度进入新课程教师、11年度进入新课程教师，设置的“09年度进入新课程教学计划”、“10年度进入新课程教学计划”“11年度进入新课程教学计划” 09年即去年进入新课程的教师从“09年度进入新课程教学计划”中选择课程 必修课程（选课时必须进行勾选）为： 《有效课堂教学的实施与策略》省级必修课程（大概在6月15日上线，请学员留意“培训通知”进行选课，选课方法详见“平台操作指南”中“选课”） 《通识——教师专业发展》（高一下半学期） 《课堂教学的观察与诊断》（高一下半学期） 《研究性学习》（高二上半学期） 《选修模块的教学》（高二上半学期） 《教学的预设与生成智慧》（高二上半学期） 选修课程为： 对应学科的同步研修课程或其他学科（音、体、美、信息技术、通用技术）选修课程。 10年即今年进入新课程的教师从“10年度进入新课程教学计划”中选择课程 必修课程（选课时必须进行选择）为： 《有效课堂教学的实施与策略》省级必修课程（大概在6月15日上线，请学员留意“培训通知”进行选课，选课方法详见“平台操作指南”中“选课”） 《高中教师新课程通识培训－理解普通高中新课程》 《普通高中新课程培训—相应学科》 《教师实施新课程要换一种思维》 《通识——教师专业发展》 《课堂教学的观察与诊断》 选修课程为： 对应学科的同步研修课程或其他学科（音、体、美、信息技术、通用技术）选修课程。 11年即明年暑期进入新课程的教师从“11年度进入新课程教学计划”中选择课程 必修课程（选课时必须进行勾选）为： 《有效课堂教学的实施与策略》省级必修课程（大概在6月15日上线，请学员留意“培训通知”进行选课，选课方法详见“平台操作指南”中“选课”） 《高中教师新课程通识培训－理解普通高中新课程》 《普通高中新课程培训—相应学科》 三 、平台操作指南 欢迎您来到继教网远程培训平台！在这里，您会领略到远程培训的魅力，祝您工作愉快！ 总体流程图 1、注册平台 进入，如（图1）所示点击“中小学教师远程非学历培训”下的“登陆学习”或者“教师培训项目”，即可进入（图2-1）所示页面。在“各地培训项目”的下拉菜单中选择“河北省”进入河北省项目列表，点击“河北省中小学教师素质提高全员培训”项目，即可进入项目主页。 （图1） (图2-1) （图2-2） 在页面的左上方的“用户登录”入口处，点击注册（如图3），进入注册页面，填写好个人信息后，点击提交即可（如图4-1、4-2）