三十五中八年级期中复习.docVIP

徐州第三十五中学初二物理教案 课 题： 期中复习1 总课时： 主备人：李明 使用人：魏勇 使用时间： 【 教学目标 】 知识目标：针对声学中考知识点专项练习各种题型熟练掌握 能力目标：熟练解决声学实际问题 情感目标：学会知识解决问题和思维能力的培养。 【 教学重点 】 知识的熟练及运用解决问题 【 教学难点 】 解决问题和思维能力的培养 【 教学方法 】 多媒体、讲解、讨论、练习 【 课时安排 】 1 教 学 过 程 二 次 备 课 一基本概念梳理和复习 二例题 1（1）.你试试能用那些方法使下面的物体发声。 一根棉线或者橡皮筋: 一个玻璃杯: 一个笔帽: 它们在发声时的共同之处是________________ 。 （2）.设计一种方法测出声音在空气中的传播速度。 （3）.设计一个实验证明液体能传播声音。 2.声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究。 实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起水花。 实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置入烧瓶中，轻轻摇摇瓶子，会听到清晰的“叮当”声，然后取下软木塞，将点燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶子里的响声比原来小很多。 实验三：支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一手则拿一硬纸片并让纸片的一头伸进自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖。以上三个实验中，实验____表明发声体在振动。另外两个实验分别表明：_____________________、_____________________。 3.如图所示实验,敲响右边的音叉，与左边完全相同的音叉叉股的接触的泡沫球被弹开，说明左边的音叉也在 ，是因为右边音叉的振动靠 传给了左边的音叉。如果在月球上进行，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球________(选填“会”或“不会”)像图示那样弹起. 4.如图所示，玻璃杯上蒙有塑料薄膜，绷紧薄膜，在薄膜上放几粒小米．小明同学在薄膜附近用力敲击铁盘，铁盘因为_而发出声音，同时发现薄膜上的小米在跳动，这说明声波可以传递__．5小明自己制做了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，制成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。这哨音是由于管内空气柱 产生的。上下拉动活塞，可以改变声音的 (选填“音调”、“响度”或“音色”)。振动、音调 6如图3-1-5所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体 产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播依赖于 ． 7下列关于声音的说法中，表示的物理意义分别是什么。 小孩子的尖叫声刺耳说明声音的__________。 你的声音真好听说明声音的__________。 雷声震耳欲聋说明声音的__________。 8.在一个狭小的教室里，老师正在讲课，虽然没有扩音设备，可是听起来，老师的声音比平时大了许多，这是为什么？ 9.百米赛跑时，终点计时员总是以看到发令枪冒烟计时，而不是以听到枪声计时，你知道其中的道理吗？ 10.听诊器作为医疗器械之一，主要用来诊断心肺疾病，你能说明他“听”原理吗？ 11.一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂。究其原因，你认为正确的是（ ） 可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减少 可能是 大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 12.学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺． (1)悠扬的笛声是空气__________________产生的． (2)声音在水中的传播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度． (3)在月球上，声音不能传播的原因是_________________________________________. （1）振动 （2）大于 （3）声音不能在真空中传播 13两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。对此，请你提出一个要研究的问题： ____________________? 声波在固体中传播时的能量损失比在空气中少吗?声音的传播距离与介质有关吗?声音在固体中传播的距离比在空气中传播的远吗?(其它答案只要合理，同样给分) 14.2000年8月,俄罗斯的库尔斯克号核潜