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第一课时 目标定向 1、了解寓言的特点。 2、流利地朗读文章,积累文言词汇。 3、在熟读课文的基础上,正确翻译全文。 柳宗元(773-819),唐代文学家、哲学家。字字厚,河东(今山西永济)人,世称柳河东。与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。因积极参加王叔文为首的革新派被贬官永州、柳州。在十几年的贬逐生活中,他有机会深入了解人民的疾苦,也游览了一些山水名胜,写下了不少著名的诗文。这阶段虽在政治上失意,但文学上却获得了巨大的成就。是“唐宋八大家”之一。 《黔之驴》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇。《三戒》含《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》三篇寓言。本文是其中的第二篇,写的是一头驴被一只虎吃掉的故事。 寓言:一种文学体裁,以故事的形式或拟人手法寄寓意味深长的道理,常带有讽刺或劝戒的性质。 预习检测: 读准下列字音 黔 好事者 船载以入 慭慭然 遁 噬 狎 跳踉 ? dùn liáng zài hào qián shì xiá h?n yìn 黔无驴,有好事者 船载(之)以入。 至 则无可用,放之(于)山下。 喜欢多事的人 代词,它,指驴。 合作探究 个性展示:疏通文意 到了 用船 翻译: 黔地没有驴,有一位喜欢多事的人用船载运了一头驴到黔地。运到之后却没有什么用处,就把它放在山下。 却 相当于“而” 。 虎见之,庞然大物也,以(之)为 神。蔽林间 窥之, 稍出 近之, 憖憖然,莫相知。 把(它)作为 表示动作偏指一方,指驴。 巨大的样子 隐蔽,躲藏 偷看 渐渐 靠近 翻译: 老虎看到它,(原来)是个巨大的动物,把它当做神物。(老虎)藏在树林里偷偷看它(驴)。渐渐地出来接近它,小心谨慎,不知道它究竟是个什么东西。 小心谨慎的样子 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁, 以为 且 噬己也,甚恐。然往来视之, 觉无异能者。 咬 认为 将 观察 翻译: 有一天,驴子一声长鸣,老虎(听了)非常害怕,远远地逃走,认为(驴子)将要咬自己,十分恐惧。可是(老虎)来来往往地观察它,觉得(驴)没有什么特别的本领似的。 有一天 害怕 逃跑 表示揣测语气。 然而,但是。 特别的本领。 益 习其声,又近出前后, 终不 敢搏。 渐渐 熟悉,习惯 始终 翻译: (老虎)渐渐地听惯了驴的叫声,又靠近它,在它前前后后走动,但始终不敢进攻它。 稍近 益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒, 蹄之。 走进,靠近 更 态度亲近而不庄重。 碰撞 靠近 冲击 冒犯 经不住 用蹄子踢。 代词,指老虎。 (老虎)渐渐又靠近(驴子)一些,更加不庄重的戏弄它,碰一碰它,靠一靠它,撞一撞它,冒犯它一下,驴禁不住发怒,就用蹄子踢老虎。 虎因喜,计之曰:“技止此耳!” 因此 盘算 只,仅 翻译: 老虎因此而高兴,盘算着驴的本领,心想:“它的本领只不过如此罢了!” 指驴生气只能踢的情况。 本领 语气词 罢了 因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。 于是 跳跃。 怒吼。 咬断 代词,指驴。 吃尽 才离开 于是老虎一下跳跃过去,大声怒吼,咬断驴子的喉管,吃完了它的肉,才离开走了。 一词多义: 以 船载以入 以为神 然 庞然大物也 然往来视之 之 放之山下 计之 黔之驴 因 虎因喜 因跳踉 连词,相当于“而”。 介词,“把”。 形容词词尾。“……的样子”。 表转折连词, “然而、但是”。 助词,“的”。 代词,代驴。 代词,这种情况。 因而、因此。 于是。 慭慭然 整合提升 词类活用 船载以入 稍出近之 蹄之 尽其肉 用船(名词作状语) 接近(形容词作动词) 用蹄子踢 (名词作动词) 吃光 (形容词做动词) 检测反馈:翻译句子 3、以为且噬己也 4、稍近益狎,荡倚冲冒 2、蔽林间窥之,稍出近之 1、有好事者船载以入 有一个爱多事的人用船载运了一头驴到黔地。 认为(驴子)将要咬自已。 渐渐又靠近一些,态度更为随便,并带有戏弄的意味,碰一碰它,靠一靠它,撞一撞它,冒犯一下它。 (老虎)藏在树林里偷偷看它,渐渐地出来接近它。 课后作业 1、整理文言文笔记。 2、收集有关动物的成语。 黔之驴 第二课时 目标定向 1、学习细致逼真的心理、动作描写,理解故事的深刻寓意。 2、通过多种形式的朗读和讨论来理解本文的思想内容和艺术特色。 3、看事物从多个角度考虑,会有不同的见解。 ((虎)遇驴—惧驴—识驴—吃驴) 合作探究(一) 1.复述故事并理清情节:借鉴《狼》一文,理清并概括故事情
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