第二册(必修加选修)第十四章补充课电阻测量专题(一)资料.doc

年 级 高二 学 科 物理 版 本 人教版 内容标题 电阻测量专题（一） 编稿老师 马慧 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 电阻测量专题（一） 二. 知识要点： （一）电阻测量的新理念： 从95年到2005年十年间，全国高考与各省市高考的物理试卷中，以设计性实验的形式考查电阻测量的原理和方法的试题就有40多个，涉及定值电阻、电压表内阻、电流表内阻、电源内阻的测量等情形。就是这种在伏安法的基础上演变而来的设计性实验，每年却让许多考生失利。这主要是由考生观念不新，思路不广，在运用伏安法时，生搬硬套造成的。在此，老师向大家介绍几种电阻测量的新思路和新方法，帮助考生开阔思路，提高创新能力。 “伏伏”法、“安安”法、“加R”法等测量电阻的新方法是伏安法的原理同具体的测量实际相结合的产物，是对伏安法测电阻的原理的丰富和发展，如果学生掌握了这一新理念，就能创造性地完成电阻的测量这一类设计性实验。 1. “伏伏”法 “伏伏”法是利用两块电压表测电阻的一种方法，这一方法的创新思维是运用电压表测电流（或算电流），此方法适用于电流表不能用或没有电流表等情形。设计电路时不仅要考虑电压表的量程，还要考虑滑动变阻器分压与限流的连接方式。 1.1利用“伏伏”法测电压表的内阻 [例1] 为了测量量程为3V的电压表V的内阻（内阻约），实验室可以提供的器材有： 电流表，量程为，内阻约； 电压表，量程为，内阻约； 变阻箱阻值范围为； 变阻箱阻值范围为； 滑动变阻器，最大阻值约为，额定电流； 电源E，电动势6V，内阻约； 单刀单掷开关K，导线若干。 （1）请从上述器材中选择必要的器材，设计一个测量电压表V的内阻的实验电路，画出电路原理图（图中的元件要用题中相应的英文字母标注），要求测量尽量准确。 （2）写出计算电压表V的内阻的计算公式为 。 分析与解：多数考生解答此题，毫不犹豫地套用伏安法，由于没有考虑电表的量程，当然做不正确。少数考生想到待测电压表的量程为3V，内阻约，电压表中的最大电流为，认为电流表不能准确测量，但由于创新能力差，也做不正确。只有极少数有“伏伏”法新理念的考生才能做正确。 答案：（1）测量电压表V的内阻的实验电路如图1所示。（2）电压表V的示数U，电压表的示数，电阻箱的读数。根据欧姆定律，利用通过电压表的电流与通过电阻的电流相等，算出电压表的电阻为。 1.2利用“伏伏”法测定值电阻的阻值 [例2] 用以下器材测量电阻的阻值： 电源E，有一定内阻，电动势约为； 电压表，量程为，内阻； 电压表，量程为5V，内阻； 滑线变阻器R，最大阻值约为； 单刀单掷开关K，导线若干。 （1）测量中要求电压表的读数不小于其量程的，试画出测量电阻的一种实验电路原理图（原理图中的元件要用题中相应的英文字母标注）。 （2）若电压表的读数用表示，电压表的读数用表示，则由已知量和测得量表示的公式为 。 分析与解：很多考生解析此题，第一思维考虑的就是伏安法，由于本题没有电流表，思维受阻，当然做不正确。只有极少数有“伏伏”法新观念的考生才能做正确。因为本题要运用“电压表算电流”这一创新思维。 答案：（1）测量电阻的实验电路如图2所示。（2）电压表的示数，电压表的示数，电压表的内阻，根据串联、并联电路的规律，算出的电阻为。 2. “安安”法 “安安”法是利用两块电流表测电阻的一种方法，这一方法的创新思维是运用电流表测电压（或算电压），此方法适用于电压表不能用或没有电压表等情形。设计电路时除考虑电流表的量程外，还要考虑滑动变阻器分压与限流的连接方式。 2.1利用“安安”法测电流表的内阻 [例3] 从下列器材中选出适当的实验器材，设计一个电路来测量电流表的内阻，要求方法简捷，有尽可能高的精确度，并测量多组数据。 （1）画出实验电路图：标明所用器材的代号。 （2）若选取测量中的一组数据来计算，则所用的表达式 ，式中各符号的意义是： 。器材（代号）与规格如下： 电流表，量程，内阻待测（约）； 电流表，量程，内阻； 电压表V，量程10V，内阻 电阻，阻值约为； 滑动变阻器，总阻值约； 电池E，电动势，内阻很小； 电键K，导线若干。 分析与解：大多数考生看到此题，第一感觉考虑的就是伏安法，由于没有考虑电表的量程，当然做不正确。少数考生想到要满足“有尽可能高的精确度”的条件，认为电压U的测定，不能选量程是10V的电压表。因为电流表两端允许施加的最大电压约为，因而电压表不能准确测出电流表的两端的电压，但由于缺乏创新精神，想不出其他方法，也做不正确。只有极少数有“安安”法新思路的考生才能做正确。 答案：将电流表并联在电流表的两端，利用电流表测量电压；要满足“多测几组数据”，滑动变阻器采用分压接法；实验电路如图3所示，其