江苏省高中体育教师自我职业认同现状和影响因素调查分析.pdfVIP

中文摘要 当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已初见端倪，综合国力的竞争愈加激烈，综 合国力的竞争的实质就是人才的竞争。人才的培养主要途径是教育，在教育中起主导作用 是教师，关注教师职业发展成为教育发展的主题。然而教师对自我认同成为影响其职业发 展主要的因素。自我认同感直接影响着其对本职工作的态度。自我认同感层次越高，情感 投入就多，对教师职业的认同就越肯定，并能以积极主动的心态投入到工作中。相反，自 我认同感层次低，就会出现工作倦怠。因此，教师职业需要培养坚实的自我认同。 为了解江苏省高中体育教师自我职业认同现状，设计了《江苏省高中体育教师自我职 业认同调查问卷》，研究对象的区域分布是按照社会调查分层随机抽样的方法。问卷由三 部分组成，第一部分是有关调查对象基本情况的项目，包括教师的性别、年龄、教龄、学 历、职称、月工资水平、工作学校所在地域、工作学校所在地等基本情况。第二部分包括 教师个体对教师的职业认知、职业情感、职业意志、职业能力、职业期望、职业价值等6 个因素。第三部分是有体育教师自我职业认同的影响因素，内在因素与外在因素。通过研 究分析得出以下结论：(1)目前江苏省高中体育教师自我职业认同总体水平比较高，体育 教师对自己的职业未来充满期望，对体育教师职业有深厚的