基于知识类型的初中多媒体课件设计与应用研究 本科毕业论文.docVIP

论文题目： 专业名称：专业名称：申请人姓名导师姓名职称论文提交时间  曲阜师范大学研究生学位论文原创性说明 （根据学位论文类型相应地在“□”划“√”） 本人郑重声明：此处所提交的博士□/硕士□论文《基于知识类型的初中多媒体课件设计与应用研究》，是本人在导师指导下，在曲阜师范大学攻读博士□/硕士□学位期间独立进行研究工作所取得的成果。论文中除注明部分外不包含他人已经发表或撰写的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体，均已在文中已明确的方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。 作者签名： 日期： 曲阜师范大学研究生学位论文使用授权书 （根据学位论文类型相应地在“□”划“√”） 《基于知识类型的初中多媒体课件设计与应用研究》系本人在曲阜师范大学攻读博士□/硕士□学位期间，在导师指导下完成的博士□/硕士□学位论文。本论文的研究成果归曲阜师范大学所有，本论文的研究内容不得以其他单位的名义发表。本人完全了解曲阜师范大学关于保存、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关部门送交论文的复印件和电子版本，允许论文被查阅和借阅。本人授权曲阜师范大学，可以采用影印或其他复制手段保存论文，可以公开发表论文的全部或部分内容。 作者签名： 日期： 导师签名： 日期： 摘 要 随着信息技术的迅猛发展和新课改的深入，多媒体课件作为一种先进的教学手段已经迈入初中课堂。多媒体课件，是一种利用数字化和视听化技术按照教学设计将文字、声音、图形等多种信息集结在一起，实现对教学内容处理的现代化教学手段。多媒体课件的独特优势确实在某些方面大大提高了教学质量，但是多媒体课件的设计涉及到教育学、心理学等多方面的知识，这些决定了多媒体课件设计的复杂性。多媒体课件应该集实用性、艺术性、交互性等于一体。如何根据初中不同知识类型恰当的进行多媒体课件的设计和使用成为亟待解决的问题。本论文结合初中数学进行研究，目的是能具体化一些理论内容，能更好地研究多媒体课件教学。 本论文对基于初中不同知识类型的多媒体课件的设计和应用进行了较全面系统的研究。本论文分为六大部分，概述如下： 第一部分是绪论。介绍了论文选题的背景，研究目的、意义、国内外研究现状和研究方法 第二部分初中数学多媒体课件分析。分析了常用课件设计软件的特点；分析了初中使用多媒体课件的现状；明确了多媒体课件的使用原则。 第三部分是初中数学知识类型的分类。根据初中数学学科的特点结合初中生自身的生理心理特征，本论文将初中的数学知识类型分为两类：程序性数学数学知识和陈述性知识。 第四部分是基于知识类型的多媒体课件设计分析。主要内容是基于知识类型的教学设计分析，基于教学设计的多媒体课件设计分析和多媒体课件的评价体系。 第五部分是基于知识类型的多媒体课件应用实践。主要内容是通过两个教学案例展示不同知识类型采用不同的多媒体课件设计模式，能取得不同的教学效果 第六部分为论文的总结。总结该研究的主要结论，分析研究中存在的不足，并指出本论文下一步的研究方向。 关键词：初中数学课程；知识类型；多媒体课件；设计与应用 Abstract With the rapid development of information technology and curriculum reform in depth, as an advanced means of teaching multimedia courseware has entered the junior high school classroom. Multimedia, is a use of digital and audio-visual technologies in accordance with the instructional design text, sound, graphics and other information gathered together, of teaching based on modern teaching methods. Unique advantages of multimedia courseware in some way significantly to improve the quality of teaching, but the multimedia courseware design involving knowledge of pedagogy, psychology, and many other, which determines the com