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七年级语文下册期中测试题 一、基础积累与运用（18分） 1．给下列句中加点的字注音，将拼音写成汉字。（2分） ①木莲有莲房一般的果实，何首乌有的yōngzhǒng 根。 ②爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛dǎn 子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。 ③对于广大的关东原野，我心里怀着炽（ ）痛的热爱。 ④用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕（ ）谷。 2．以上下文连贯的要求来看，依次填入下面横线上最恰当的一项是（　　　）（2分） 黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与母亲有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了　　　　　　　，流出了　　　　　　　　，流出了　　　　　　　。 A．黄皮肤的群落　 灿若明珠的黄河古文化　　漫无边际的黄土地　 B．灿若明珠的黄河古文化　 漫无边际的黄土地　　 黄皮肤的群落　 C．漫无边际的黄土地　 灿若明珠的黄河古文化　　黄皮肤的群落　 D．漫无边际的黄土地　 黄皮肤的群落　　 灿若明珠的黄河古文化 3．《爸爸的花儿落了》一文中“硬着头皮”这一词语出现了四次： ①“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。” ②“怎么还不起来，快起！快起！”“晚了，爸！”我硬着头皮说。 ③那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来，到我们学校去吗？ ④我虽然很害怕，但是也得硬着头皮—— “硬着头皮”是口头语，根据文中的语境，如果将它换成四字格的书面语，它们可以是： ① ② ③ ④ （2分） 4．按要求，默写。（4分） ①许多成语都源于古文，请你写出“扑朔迷离”在《木兰诗》中的原句。 ②《假如生活欺骗了你》一诗中，表达诗人对美好未来的热烈向往与追求、勇于面对现实、拥抱苦难的诗句是 ③《未选择的路》一诗中表现“我”对已选择的路的无怨无悔的诗句是 ④《黄河颂》中诗人用近镜头近乎特写的方式描绘出黄河气势的句子是 5．阅读下面一段文字，回答文后问题。（4分） 两个卖瓜人分别在各自的西瓜摊前竖了一块牌子，夸耀自己的瓜好。甲在牌子上写道：“甜得舍不得卖。”乙在牌子上写道：“甜的舍不得卖。”仅仅一字之差，结果却是甲的生意非常好，而乙的西瓜却少有人问津。 问题：请问，就只有一字之差，为什么甲的生意那么好，而乙的西瓜却没什么人买呢？ 6．2005年2月20日下午，面对呼啸而来的列车，在温州打工的商丘青年李学生救出一名男孩之后，又去抢救另一名女孩时，被火车撞倒，壮烈牺牲。他的事迹被媒体宣传后，感动了中国。在腾讯网、温州网等网站共话“河南英雄感动中国”网页上，网友评论如潮。新浪网也作了专题报道。如果你看到了这个报道，登陆了其中某网站，看到了网友们的留言，请你对下面选摘的两位网友的留言加以评论并写下你的留言。（4分） 新浪网网友：你不再救另一个不就可以保住自己的性命了吗？ 你真傻！ 温州网网友：每一个生命都是偶然，生命的意义何在，你做了最好的诠释。向你致敬！ 你的评论： 你的留言： 二、阅读理解与欣赏（36分） （一）阅读《伤仲永》，完成7——11题。（12分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 7．解答下列句中加点的词语。（2分） ①父异焉，借旁近与之 （ ） ②即书诗四句，并自为其名 （ ） ③邑人奇之，稍稍宾客其父（ ） ④泯然众人矣（ ） 8．翻译下列句子。（2分） ①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 ②今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 9．方仲永从“指物作诗立就”到“泯然众人矣”的变化，给了我们哪些启示？（2分） 10．假如没有“父利其然”“日扳仲永环谒于邑人，不使学”的情况，仲永是否就一定能成才呢？谈谈你的看法。（能或不能都要说明理由）（3分） 11．第三段是一段议论，以往的课文删去了这一段，你认为删好还是不删好？请谈谈你自己的看法。（3分） （二）阅读张翔的《藏起母亲的秘密》，完成17——21题。（1