八年级生物观察蚯蚓.docVIP

第三课时：观察蚯蚓 目标： 1、学生能够掌握蚯蚓适于陆地生活的特点。 2、学生了解观察蚯蚓的方法。 重点： 蚯蚓适于陆地生活的特点。 难点： 陆生动物适于陆地生活面临和解决的问题。 教学过程： 一、学生自学 1、以蚯蚓为例，陆生动物适于陆地生活需要解决哪些问题？ 2、通过实验观察，蚯蚓在外形上有哪些特点与陆地环境相适应？ 二、学生讨论： 三、教师点拨： 1、以蚯蚓为例，陆生动物相对于水生动物而言，需要解决哪些问题？ 水少：体壁分泌黏液，保水。 浮力小：环状的体节和刚毛完成运动。 气态氧：湿润的体壁——内有毛细管，气体交换的场所；外有黏液，溶解空气中的氧气。 环境复杂：发达的神经系统。 总结：陆生动物——因水少而一般具有防止水分散失的结构；因受浮力小而一般具有支持躯体和运动的器官；因空气中气态氧而一般具有能在空气中呼吸的，且位于体内的呼吸器官；因环境复杂而普遍具有发达的感觉器官和神经系统。 2、通过实验观察，蚯蚓在外形上有哪些特点与陆地环境相适应？ 体形：呈圆筒形，由许多环状的体节构成。其中有一个体节颜色浅而宽——环带。近环带端为前端，远环带端为后端。 体表：有黏液。 呼吸器官：没有专门的呼吸器官。靠湿润的体壁进行气体交换。（其内有丰富的毛细血管——气体交接场所；其外有黏液——溶解空气中的氧气和体内产生的二氧化碳。） 运动器官：环状的体节和刚毛共同完成运动过程。（其内有纵肌、环肌——