教育系统学校热水节能要点.pptVIP

提升校园效益，共建节约型校园 节能是大趋势 2006年 《国务院关于加强节能工作的决定》（国发[2006]28号） 《教育部关于建设节约型学校的通知》（教发[2006]3号） 《教育部关于进一步规范普通高中建设兴办节约型学校的通知 》 2007年 《关于加强国家机关办公建筑和大型公共建筑节能管理工作的实施意见》 《绿色施工导则》 《关于加强国家机关办公建筑和大型公共建筑节能管理工作的实施意见》 《中华人民共和国节约能源法》 《绿色建筑评价标识实施细则》 四大具有开拓意义的新法律、法规的落实，再一次证明了政府对节能工作的重视 它们标志着我国的建筑节能事业日益落到实处，走向纵深！ 节能是大趋势 节能是大趋势 2007年10月28日，十届全国人大常委会第三十次会议审计通过了《节约能源法》，并自2008年4月1日其施行。 《节约能源法》第一条“为了推动全社会节约能源，提高能源利用效率，保护和改善环境，促进经济社会全面协调可持续发展。” 明确了我国的能源战略，确定了我国国民经济和社会发展中的重要战略地位，明确了政府及其有关部门在节能工作中的职责，规定了一些列重要的节能制度，提出了促进节能工作的政策导向和重要措施。 节约型校园的最终目标 通过实现节能改造，提高校园收益，保障校园经济可持续性发展！ 节能是大趋势 节约型校园建设策略 节约型校园建设策略分类： （1）政策导向型策略 根据国家、地方政府、教委政策和考核要求，根据政策经费进行校园节能改造； （2）自发性组织策略 根据校园自身特点，进行校园节能建设；如：节能终端应用，制度节能方面 （3）伙伴型共同开发策略 通过节能伙伴，设计、规划整体校园整体建设方案，充分考虑校园建设信息流、资金流管理，注重校园局部建设的整体整合，避免重复投资，共同持续性进行校园节能优化，提升校园效益！ 节约型校园建设策略 1、无规划，局部应用为主； 2、指令性强，无法实现学校个性化需求的满足 3、节能各系统孤立，重复投资现象严重 1、资金来源专项使用 政策导向型 1、伙伴选择慎重，伙伴业务范围必须涉及节能各个领域，有丰富的校园节能建设经验 2、项目配合要求高 1、规划强 2、整合性好 3、阶段性特征明显 4、有效克服资源整合性解决资金不足而导致节能主张无法实现的问题 伙伴型共同开发 1、对节能整体设计缺乏专业性，容易重复投资 2、局部应用为主，整合性不高 3、需求实现受资金影响程度高 4、多数应用于设备级节能改造较多 1、学校个性化需求满足强 自发性组织 不足 优点 策略方式 如何进行中学节能规划？ 围绕校园效益而展开 以资源应用率为核心 思路明确，整体规划 方案先行，科学论证 制定标准，制度保障 资源整合，持续优化 节约型校园建设规划 能耗监测分析 节能终端产品 能源再生利用 e数字化管理平台 汇贤优策 解决学生饮用水问题 解决照明器具耗电大问题 解决普通开关漏水问题 解决用水量无法控制的问题 …… 解决水电费用高的问题 解决宿舍热水供应问题 解决废水回收利用的问题 解决垃圾回收再利用问题 …… 通过卡内小钱包，方便学校在食堂及学校超市消费 通过卡内信息记录的方式保证图书的完整 通过刷卡方式进出，保证校园内及宿舍的安全 …… 解决基础数据收集难的问题 帮助学校找到节能点 解决教室及阅览室在没人的情况仍然开灯的问题 解决校园夜晚景观灯控制 …… 智能·节能 节约型校园规划维度 节约型校园规划案例 1 规划：确定节能合作伙伴，根据新校区节能规划列入校区，将老校区改造根据资源状况进行选择性定义，思路清晰 2 定位：围绕校园资源利用率，校园效益而展开持续化的节能改造，实现多赢 3 目标：通过能源改造，实现校园能耗成本、管理成本双降，提高校园服务效益，学生、家长满意度 4 管理：在能源改造基础上，通过管理手段，合理分配能耗，并通过节能行为教育，形成节约风尚 节约型校园规划案例 案例——节能价值体现 直接能耗降低 安全保证 管理节能 提升服务标准 节能靓点 建设节约型校园，响应政府引导，赢得政府认同，成为政府节能工作示范，有利于取得更多的校园建设支持，提高校园竞争力和影响力 通过校园节能应用，现身说法，对院校师生节能意识加强，特别是对学生节能意识的培养，具有积极的意义，形成校园节能风尚 通过热水项目的建设，将三类宿舍改造成为二类，二类进而改造成为一类宿舍，合理提高宿舍收费标准 通过能耗费用分配，借助一卡通技术手段和节能制度建设管理手段，实现管理节能，校园电耗明显降低 根据原燃气热水器、电用热水器等设备的设备生命周期，科学地更换为新的节能方式