7、人类的“老师”要点.ppt

7 人类的老师 · 7、人类的“老师” 苏教版小学四年级语文 河尾小学：张红涛 科学家从 _ 中得到启示，发明了 。 可以说， 。 鱼儿在水中自由升降的现象 潜水艇 鱼儿是人类的“老师” 30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因激烈抖动而破碎的现象，造成机会人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓哪里找到了防止这类事故发生的方法。 原来每只蜻 蜓的翅膀末端都有一块比周围略重一些的厚 斑点，这就是防止蜻蜓翅膀颤抖的关键所在。 原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。 要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！ 用自己喜欢的方式分组自学课文第4和第5自然段，与小组成员讨论自己不确定的地方，并找出： 1.谁是人类的“老师” ？ 2. 给人类的启示是什么？ 3.人类学习的结果是什么？ 科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”在水中受到了阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸鱼的形体改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏不碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”原理设计出许多既轻便又省料的建筑物。 探究：　 为什么薄薄的鸡蛋壳能承受这么大的压力？ 游戏： 看谁能把鸡蛋捏碎 薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 薄壳结构 袋鼠（会跳跃）越野汽车 贝壳（外壳坚固）坦克 “老师” 启示 结果 鱼儿 在水中自由升降 发明潜水艇 鸟类 蜻蜓 苍蝇、蚊子、蜜蜂 等 鲸 鸡蛋 袋鼠 某些贝壳 飞行原理 飞行特点 翅膀末端厚斑点防止翅膀颤抖 “流线体”外体 “薄壳结构” 跳跃 外壳坚固 发明飞机 改进飞机 造出新式飞机 改进船体设计 设计出建筑物 造出越野汽车 制成坦克  人类是怎样从这些“老师”身上学到这么多知识的？ 用心观察，留心生活，不断探索！ 银杉 银杏 珙桐 鹅掌楸 大熊猫 华南虎 金丝猴 麋鹿 课外作业 课后收集有关人类还有哪些好“老师”的例子,以人类的“老师”为主题，每个组制作一份手抄报。 * *