等值线(重点分析.ppt

* * 形态各异的“等高线” 试题情境求新求变是高考试题的一大特色。近年在各地高考试题中均出现了形态各异的“等高线”。可分为两大类： 一是替代型的“等高线”，如不同时期的湖岸线、梯田等，均可看作等高线；或者是一定程度上“替代”等高线的河流、等压线、等温线、等潜水位线、同一植被类型的分布范围、山区小路等。要求考生能够根据等高线原理及各地理事物的影响因素进行推断、分析图示区域的地形类型、地势特征等。 一是特殊地形的等高线，如火山口湖、地上河、蘑菇石、梯田等特殊地形地貌的等高线地形图。如： 1．火山口湖等高线地形图及景观图 2．地上河等高线地形图及景观图 (AB河段位于平原上，水流平缓，是地上河，河水补给地下水，无支流汇入。) 3．蘑菇石等高线地形图及景观图 4．岱崮地貌等高线地形图及景观图 5．梯田等高线地形图及景观图 等物候线图的判读 在地图上把某种植物各发育期同时来临的地点连接起来的线即等物候线，如同时开花的线称为等花期线。等物候线在国民经济上，特别在指导农业生产上有很大的意义，符合“关注生活中的地理”这一新课改理念，故以等物候线为情境的试题多次呈现。　　 等物候线是气象学家用来记录气候变化的一种统计图，而气候的主要指标是气温、降水，所以不管是哪一种物候线，在高中阶段都可以将其简化为等温线、等降水量线，或两者的结合。 【技巧点拨】等物候线的本质 地理试题中的等物候线图根据信息呈现的需要，往往选择具有代表性的等物候线进行截取，除了具备一般等值线的特征外，还要求考生获取、解读以下信息： 1．太阳辐射(气温)差异导致的高低纬度间物候差异；如图中等物候线自南向北日期推迟。 2．海陆性质差异(洋流)导致近海与内陆的物候差异，具体有两种情况：(1)若临海狭长地带与其他地区差异特别明显，其成因主要是洋流通过对气温的影响来影响物候；(2)若近海地区与内陆地区存在差异，则主要体 现为海陆热力性质差异对物候的影响。如图中等物候线的临海部分均往北凸。 3．垂直地域分异规律导致不同海拔间的物候差异。随着海拔的升高，气温、降水均会发生变化，决定了不同海拔的同一植被同一物候现象出现时间的差异。 4．区域间气温条件基本一致时，降水(水分)差异对物候的影响，主要体现在非年雨型地区。常用来设置成选项。 其他类型的等值线 等值线的类型非常多，而且每年高考试题中还在不断的创新，因此在有限的篇幅里不能穷尽。解答平时练习没有见过的等值线试题时，除了遵循等值线的共性外，还要注重从题干中获取该类型等值线信息，才能做到以不变应万变。其解题思路如下： 1．识别该等值线反映何种地理事物； 2．分析影响该地理事物分布和变化的主要因素有哪些； 3．从曲线走向、弯曲情况、疏密程度、数值等方面进行描述、分析等。 “新知识”试题的解答技巧 “新知识”是指试题情境中提供的教材之外的知识，这类试题往往会在试题中给出“新知识”的定义。解答此类试题的重点在于短时间内理解“新知识”，并迅速将其与所学过的地理原理、规律联系起来。如 “林线”，将其分解为气温、水分(降水量)，从而转化为学过的知识，即可迅速解答。 GIS图层判读 高考试题中的GIS图层是同一空间区域的专题地理要素图层，判读时需把握两个要点： 1．根据设问要求，将相应GIS专题地理要素图层叠加，判读多个地理要素在同一空间区域的位置关系； 2．根据设问要求，结合相关的地理原理、规律分析各个地理要素之间的相互作用和影响。 例3：(2012·北京市西城区5月质检)下图为中国西南某区域不同地理要素图层。读图，回答(1)～(2)题。 (1)该区域(　　) A．①地以落叶阔叶林为主 B．②地适宜种植小麦 C．高级住宅区集中在③地 D．钢铁厂布局在④地 (2)据图推断(　　) A．居民点向东南方扩展 B．森林面积扩大，酸雨危害减弱 C．GIS可应用于道路规划 D．湿地面积减少，地下水源增加 【解析】第(1)题，我国西南区域以常绿阔叶林为主，其主要的粮食作物为水稻；④地靠近居民区，在此建钢铁厂会对居民区造成严重的大气污染；A、B、D选项错误。③地是后期发展形成的，远离居民点主要分布地区，且土地利用类型为林地和湿地，环境优美，宜布局高级住宅区，C选项正确。第(2)题，结合图中的指向标，对比两图可知城市向东北方向发展；两图中的林地面积相差不大，酸雨危害的增强在于