高三化学化学实验1.docVIP

江苏省2009届高三化学专题复习教案： 化学实验一 领悟考试说明 1.解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法，了解实验探究的一般过程。 2.解化学实验室常用仪器的使用方法和主要用途。 3.握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。 感悟高考真题 1．（2008年江苏卷，化学，6）下列装置或操作能达到实验目的的是（ C ） 2．（08年重庆）下列实验装置图正确的 3.（2008年江苏化学）以下实验或操作不能达到目的的是（ BC ） A．用溴水鉴别苯、乙醇、四氯化碳 B．准确称取0.4000 g的NaOH固体配成1000 mL浓度为0.01000 mol·L-1的溶液 C．为除去苯中的少量苯酚，向混合物中加入适量的溴水后过滤 D．用激光笔检验淀粉溶液的丁达尔现象 4．（2008年上海化学）设计学生试验要注意安全、无污染、现象明显。根据启普发生器原理，可用底部有小孔的试管制简易的气体发生器（见右图）。若关闭K，不能使反应停止，可将试管从烧杯中取出（会有部分气体逸出）。下列气体的制取宜使用该装置的是（ B） A．用二氧化锰（粉末）与双氧水制氧气 B．用锌粒与稀硫酸制氢气 C．用硫化亚铁（块状）与盐酸制硫化氢 D．用碳酸钙（块状）与稀硫酸制二氧化碳 彻悟基础知识 1．仪器的识别、用途 （1）常用实验仪器用途及使用要点 类别 仪器名称 主要用途 使用注意事项 反应器和容器 直接 加热 试管 少量物质反应器，简易气体发生器 加热液体不超过容积的1/3，夹持试管离管口1/3处。 蒸发皿 浓缩溶液，蒸干固体 加热液体不超过2/3，快干时停止加热。 坩埚 灼烧少量固体 冷时放在干燥器内干燥；避免骤冷。 隔网 加热 烧杯 配制浓缩稀释溶液，作反应器、给试管水浴加热 加热液体不超过1/3，配溶液以容积一半为佳。 烧瓶 固-液或液-液反应器 加热液体不超过2/3。 锥形瓶 常用于中和滴定，也可作反应器 振荡时顺时针方向旋转。 不能 加热 集气瓶 用于收集和贮存少量气体 所用玻璃片涂凡士林（防漏气），如进行燃烧反应且有固体生成，底部加少量水或细砂。 启普发生器 制取某些气体 不能用于制SO2和C2H2。 洗气瓶 用于除去气体中的杂质 洗液量不超过2/3，进气口插入液面下 测量器 粗量 量筒 粗略量取一定体积液体 精确度0.1mL 不作反应器，无0刻度线，准确读数。 量气装置 用于量取产生气体的体积 注意进气管不能插入液面下。 精量 容量瓶 配制物质的量浓度溶液 精确度0.01mL 用前查漏，准确读数。 滴定管 用于中和滴定，准确量取液体的体积 使用前查漏，0刻度在上方，读数到小数点后两位，要用待装液润洗。 计量器 温度计 分馏时量馏分的沸点，量反应物温度，量水浴温度 不可当搅拌器作用，根据用途将水银球插在不同部位。 托盘天平 称量固体物质 用前调平，药品不能直接放托盘上，左物右码，先大后小，读数至小数点后1位。 过滤器 分液漏斗 用于分离互不相溶液体，气体发生装置，以随时加液体 用前查漏，放液时要打开上盖，上层液体由上口倒出。 短颈漏斗 用于过滤或向小口容器注入液体 滤纸边缘低于漏斗边缘。 长颈漏斗 向反应器中直接加液体 适合液-液反应，下端必须插入液体中。 夹持仪器 铁架台、铁夹、试管夹、坩埚钳、三角架、泥三角、镊子、石棉网。 其他 干燥管、干燥器、玻璃棒 （2）化学实验中温度计的功能与使用方法 使用功能 使用方法 典型实例 测定反应体系的温度 置于液体混合物中 实验室制乙烯 测定水浴温度 置于水浴锅内或烧杯中 苯的硝化反应 测定溶液体系温度 置于溶液中 测定硝酸钾的溶解度 蒸馏时测定各馏分的沸点 置于蒸馏烧瓶的支管口处 石油的分馏 2．实验常用基本操作： (1)．玻璃仪器的洗涤 I仪器洗净的标准：玻璃仪器内壁附着的水，既不聚成水滴，也不成股流下。 II．洗涤仪器的一般原则： ①可溶于水的用水洗，要求较高的，用清水洗净后再用蒸馏水洗。如苯酚可用热水洗。 ②难溶于水的可用合适的溶剂洗。如I2、酚醛树脂等可用酒精洗。 ③油污可用洗涤剂或热碱液洗。 ④根据被洗涤物的性质，选择与其反应后生成可溶物的试剂法。如Ag可用稀HNO3洗；AgCl可用NH3·H2O或Na2S2O3溶液洗；MnO2可用热浓HCl洗；碱性氧化物、难溶碱、CaCO3等可能稀HCl洗；硫可用石灰水洗(生成硫代硫酸钙和多硫化钙)。 ⑤为能节约溶剂或试剂，采用“少量多次”的原则。 (2) 药品的取用 实验室里所用的药品，不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。注意节约药品，如果没有说明用量，一般应按最少量取用：液