计算机网络技术专业人才培养方案2011详解.doc

酒泉职业中等专业学校 计算机网络技术应用专业 人才培养指导方案 酒泉职业中等专业学校 二〇一二年四月八日 目 录 目 录 2 计算机网络技术专业课程设置 3 一、招生对象与学制 3 二、培养目标与业务范围 3 三、知识结构、能力结构及要求 3 四、课程设置及教学要求 4 中等职业学校计算机网络技术专业主干专业课程教学基本要求 3 色彩构成教学基本要求 3 平面构成教学基本要求 9 Visual Bisic教学基本要求 13 计算机网络技术基础教学基本要求 19 图形图像处理技术教学基本要求 23 FLASH动画制作教学基本要求 27 交换机与路由器的设置教学基本要求 31 局域网组建与维护教学基本要求 35 中等职业学校 44 计算机网络技术专业设置标准 44 中等职业学校 47 计算机网络技术专业教学指导方案 研究与开发报告 47 计算机网络技术专业课程设置 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。 二、培养目标与业务范围 1. 培养目标 本专业以培养高技能人才为目标，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美、劳全面发展的专门人才。网络技术专业分两个方向，网络工程方向和网站建设方向。其中，网络工程方向培养掌握局域网的组建、管理与维护，网络产品销售，信息安全保护，网络系统的规划与实施，特别是网络设备的安装、配置和调试、网络综合布线等知识和技能的高级实用型人才；网站建设方向培养具有计算机及网络技术基础理论知识，面向计算机及网络技术应用领域，能够从事局域网的组建、管理与维护、小型网站的规划设计、网络编程、网页设计与制作、WEB应用程序开发等工作，具备良好职业道德与素质的高技能人才。 2. 业务范围 本专业毕业生面向各行业，主要从事网络设备互联、安装与调试,各类网络服务器安装与配置，计算机机房的网络运行和维护工作，用户端的网页界面表示(即网页设计与网页美工等前台工作)和服务器端的程序编写、数据库的建立等后台工作，也可从事从事计算机售后服务和营销人员相关的工作。 三、知识结构、能力结构及要求 1. 具备必需的文化基础知识。 2. 掌握网络设备互联、安装与调试,各类网络服务器安装与配置的知识。 3. 掌握典型计算机网络设备的结构与工作原理。 4. 具有数据库应用信息系统的规划、设计、构建、运行和管理的基本能力。 5. 具有一定图形图像处理技术和用户端的网页界面表示(即网页设计与网页美工等前台工作)和服务器端的程序编写的能力。 6. 具有具有较强的计算机诊断维修能力，配合在日常教学中形成的自学能力、计算机认知能力和动手操作能力构成计算机行业售后服务能力。 四、课程设置及教学要求 (一) 公共基础课 １. 德育(168学时) (1) 职业生涯规划 职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。 课程教学总体目标：使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。 (2) 职业道德与法律 职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。 课程教学总体目标：帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。 (3) 经济政治与社会 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 课程教学总体目标：引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 (4) 哲学与人生 哲