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第三章 第二节 细胞器--系统内的分工合作第 2 课时 一、学习目标： 1、举例说出细胞器之间是如何协调配合的。 2、简述细胞的生物膜系统的结构和功能。 二、学习过程 要点一：细胞器之间的协调配合知识导学：资料分析课本P48分泌蛋白的合成和运输1、分泌蛋白是_______________________________________________________。如________、________和一部分___________。2、分泌蛋白的合成和运输过程____________________________→__________→加工、“出芽”→囊泡→_________→进一步修饰加工→囊泡→____________→细胞外加工和运输过程中，需要消耗来自___________的能量。3、?由膜构成的囊泡像潜艇在细胞中起运输作用，而__________________起重要的交通枢纽作用。 扣点训练： 1、在一定时间内，使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素依次出现在图中1、2、3、4、 5、6、7部位。请据图回答： （1）图中5是 ，在细胞内被形象地称为“深海中的潜艇”。 （2）用健那绿染液染色，呈蓝绿色的细胞器是 ［ ］ 。 （3）用标号来表示7的运输过程 。 （4）若将1、2、4、8等各种细胞结构分开，常用的方法是 。 2、为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。其相关结构如图，几种结构中最早检测到放射性的时间如下表。下列叙述中不正确的是 细胞结构 附有核糖体 的内质网 高尔基体 靠近细胞膜 的囊泡 时间/min 3 17 117 A.从表中可知，图中首先可观察到3H标记的细胞器是③ B.能在图中④上观察到3H标记表明可能有分泌蛋白合成 C.观察到3H标记的靠近细胞膜的囊泡，是由高尔基体形成的 D.培养一段时间后，细胞膜上能观察到3H标记 要点二：生物膜系统的结构和功能 知识导学： 1、概念：内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶 酶体等细胞器膜和 、 等结构共同构成细胞的生物膜系统。 2、各种生物膜的组成成分 、均有 、 、 、组成，体现了膜系统的 性，但每种成分所占的比例不同，体现膜系统的 性。 3、细胞膜不仅使细胞具有一个 同时在细胞与外界环境进行 、 、和 的过程中起决定性作用。 4、许多重要的化学反应都是在膜上进行的， 为多种酶提供了大量的附着位点。 5、细胞的生物膜系统把各种 分隔开来，使细胞内能同时进行许多化学反应，而不相互干扰，保证细胞 生命活动高效、有序进行。 扣点训练：…… 3、如图为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞的一部分，请分析后回答： （1）此图是 细胞的亚显微结构示意图，判断的理由是 。 （2）图中属于生物膜系统的是 （填序号）。 （3）物质代谢过程中可以产生水的细胞器除叶绿体、线粒体外，还有 、 等。 （4）为研究细胞的各种组成成分和功能，需将细胞器分离。分离各种细胞器常用的方法是 。 （5）若用丙酮从细胞中提取脂质，在空气—水界面上铺展成单分子层，测得的单分子层面积是否大于细胞表面积的2倍？ ，理由是 。 （6）此细胞是不是在中学实验室条件下观察线粒体的理想实验材料？ ，原因是 。 三、典题精析 例1、将用3H标记的谷氨酸注入胰腺的胰泡细胞后，合成物质X并分泌到细胞外，如图，其中的①②及物质X可能分别是（ ） 物质X 物质X 核糖体 ① ② 细胞膜 细胞外 A、内质网、高尔基体、胰岛素 B、内质网、线粒体、胰高血糖素 C、高尔基体、中心体、胰蛋白酶 D、内质网、高尔基体、呼吸酶 解析：明白分泌蛋白的形成过程和正确区分分泌蛋白和非分泌蛋白是解答本题的关键。分泌