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参考答案 专题一　文言断句与简答 1．解析　本题考查断句能力。联系上文可推断，画线部分讲述的是其友王子丹麓亲手修订《今世说》时的做法，由此可知“旁搜广辑”“因文析类”之间应断开；然后结合虚词“者”“以”“其”“而”进行断句。 答案　凡一言一行之可纪述者/靡不旁搜广辑/因文析类/以成一家言/其大要采诸序记杂文之行世者/而不敢妄缀一词 【参考译文】 我的朋友武林人王子丹麓亲手修订了《今世说》一书，他模仿刘义庆所作《世说新语》的形式，而减少了一些条目。我拿过来读了一下，文中所载之事，既有清兴盛以来的名臣和重相，也有来自民间的隐士、学士，文中的一字一句无不是作者广泛搜集而来，根据文章内容合理分类，成一家之言。其主要内容引自那些流传广泛的序记杂文中引用的重大事件，他都不敢妄自多加一词。他的叙事详备，处理谨慎，不厌其烦可见一斑。 2．解析　首先要通读文段，了解语意。然后再据意断句，抓住“初”“已而”等表示时间变化的词语，根据“王慎中”“唐顺之”等主语的改变以及“高谈”“谓”“悟”“焚”“师仿”“得力”“不服”等谓语动词的变化来断句。 答案　初亦高谈秦汉/谓东京以下无可取/已而悟欧曾作文之法/乃尽焚旧作/一意师仿/尤得力于曾巩/唐顺之初不服其说 【参考译文】 王慎中写文章，一开始也喜欢谈论秦汉时期的散文。说东京以下就没有可取之处了。不久领悟到欧阳修、曾巩写文章的方法，于是把旧作全都焚毁了，一心一意师法模仿他们的写法。尤其得益于曾巩的写作手法。唐顺之一开始不信服他的说法，一段时间以后就改变写法跟从他了。 3．解析　要注意以下三点：其一，注意句中一些常放于句首的关键虚词，如“乃”“因”“遂”，以及常表言说、希望、结果的用来引出下文的文言实词，如“言”“冀”“卒”等；其二，注意题中的要求“限画8处”；其三，要通读几遍材料，确保语意贯通。 答案　(楚有贤臣屈原)被谗放逐/乃著离骚八篇/言己离别愁思/申杼其心/自明无罪/因以讽谏/冀君觉悟/卒不省察/遂赴汨罗死焉 【参考译文】 楚国有位贤臣叫屈原，遭受小人谗言而被流放，于是写下了《离骚》等八篇诗文，述说自己的离别和思念的愁苦，申述抒发自己的内心情感，表明自己的清白，凭借这些文章来委婉地讽谏君王，希望君王能觉悟过来，但最终君王也没有反省觉察过来，于是屈原投汨罗江而死去。 4．解析　①读懂大意；②围绕成书过程及方法，逐句提取要点。关键点有“祖(模仿)刘氏所作《世说新语》”“稍节其条目”“旁搜广辑”“因文析类”“不敢妄缀一词”等。 答案　模仿《世说新语》而条目略有减少；搜集广泛；分类合理；对所用文字不妄加评述。 5．解析　注意抓住首句这一关键句“诗称家数，犹之官称衙门也”，明确材料是谈诗歌创作的话题，且材料借助比喻、类比的方法说理，用自己的话概括就是“不能盲目模仿，要有自己的风格特点”。概括时注意不要超过规定字数。 答案　写诗要有自己的风格。 【参考译文】 王梦楼说：“诗人说属于哪个派别，就像是官员说属于哪个衙门一样。衙门自然是以总督衙门为大，典史衙门为小。但是如果拿总督衙门里的挑水夫和典史衙门里的典史来比较的话，那么宁可做典史也不做挑水夫啊。为什么这样说呢？典史官职虽然很小，仍然属于朝廷任命的官员；挑水夫所属的衙门虽然非常尊贵，但是跟他没有任何关系。现在的那些学习杜甫、韩愈而学不像，却得意地认为自己属于著名派别的人，不过是总督衙门里的挑水夫罢了。”叶横山先生说：“喜欢模仿古代诗人的人，学得像，也只是优孟衣冠；学得不像，就是画虎类狗。与其借助别人的余威妄自称大，怎如甘心做一名副将，独自带领一队人马？” 综合巩固训练 1．(1)解析　在理解文意的基础上找出停顿标志，可以借助语气助词“哉”、连词“是以”和并列句“有为神农之言者”“有为墨子之言者”等帮助断句。 答案　岂必灭其籍哉/放而绝之/莫善于是/是以孟子之书/有为神农之言者/有为墨子之言者/皆著而非之。 (2)解析　本题考查文化常识的积累，史书的体例有三种，分别是编年体、纪传体和国别体，具体对应的有哪些史书，考生应有一定的知识储备。《四库全书》内容分经、史、子、集四部。 答案　国别(体)　史部 (3)解析　通读材料，在材料中筛选关键句，“固将明其说于天下，使当世之人，皆知其说之不可从，然后以禁，则齐。使后世之人，皆知其说之不可为，然后以戒，则明”，在理解文意的基础上，用自己的话加以概括。 答案　揭露其具体内容，让世人知道不能信从邪说，再加以禁止。 【参考译文】 有人问：“战国游士之说会损害正道，应该弃绝。那么这本书不销毁，也是可以的吗？”回答说：“德才兼备之人禁绝战国游士之说，是通过向天下人解释明白这些理论，使当代世人明白，那些说法是不可行的，然后就能禁绝邪说，达到思想划一的目的了。使后世的人明白战国游士之说是行不通的，然后就能消戒邪说，达到明世的效果。哪里