师恩难忘九月2.docVIP

“师恩难忘”主题班会活动 活动设计背景 现在的学生就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通过本次活动，努力唤回同学们回报爱心的良知，以次为契机唤起他们对新学校、老师的热爱之情，学会感恩，刻苦学习，努力拼搏，积极进去，回报老师，回报社会。 活动目的意义 1、引导学生了解感受教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。　　 2、帮助学生学会理解关心老师，树立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答老师，努力学习，回报社会。 　　 3. 提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。　　 4. 培养学生感恩的价值观，促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。　　 活动时间：下午第二节课 活动准备： 1，制作“感恩卡”。 2．排练节目 3收集名人感恩故事和名言 活动过程 首先，班主任宣布“师恩难忘”主题班会现在开始。 一学生观看自己小学生活的图片再谈感受。 1小学生活丰富多彩。 2小学生活幸福 3小学生活离不开同学的关心，老师的教育。 老师为我们操碎了心，我们应该感谢老师。 二学生畅谈自己得到老师关爱的故事。 三学生用比喻句赞美老师 老师像蜡烛燃烧了自己，照亮了别人：老师像春蚕，春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干： 老师像园丁，默默滋润着禾苗：老师像妈妈，无微不至的关心着我们。 四回顾名人感恩老师的故事。 师播放歌唱家宋祖英千里迢迢回老家看望小学老师的录象片，让学生看后谈感想。 歌唱家有一颗感恩的心： 歌唱家成名了，还不忘教育他的小学老师，太了不起了。 我们应学习歌唱家的美好品质，心存感恩，感恩老师，感恩社会。 五说说自己知道的名人感恩故事或感恩名言。 六表演节目谢师恩。 1． 用歌声感谢老师： 小合唱《每当我走过老师窗前》 2．朗诵诗歌感谢老师：我们是沐浴着爱的阳光长大 ，我们滋润着人间的真情成长，多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来 请听诗朗诵《感谢老师》 感谢老师——在我黑暗的人生道路上为我点燃了一盏明灯 感谢老师——再我迷蒙的人生道路上为我做了引路人 感谢老师——在我跌跌碰碰的人生道路中为我指明了前进的方向 感谢老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游 3．将自己亲手制作的贺卡送给老师。学生先大声读出赠言，再赠送贺卡。 4．将自己创作的诗歌送给老师。 七回顾曾经埋怨老师的故事，谈谈心得体会。 八回顾教师的节日，谈自己的感恩行动。 九全体诵读临别赠言。 1、母校是成长中的一个家.在这个家里,我们成长,我们锻炼,我们开心,我们珍惜.今天我以母校为荣,明天母校以我为骄傲。 2、是您教给我们丰富的知识 是您把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年 是您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是您把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。 在这离别之际，让我们表达最崇高的敬意： 老师--您辛苦了，老师--我们爱您。 十跟视频齐唱〈感恩的心〉 最后班主任宣布：主题班会到此结束。 创新亮点； 班主任根据学生存在的现象，抓住契机，播放学生的学习、活动等剪影，勾起学生对美好生活的回忆，激起学生对老师的感激之情。然后采用名人的感恩视频感染学生，潜移默化影响学生，激发学生对老师的感激热爱之情。唤醒学生的冷漠之心，对老师的热爱之情油然而生。学生自然而然学会感激，学会感动，学会感恩。通过实际行动表达对老师的感激之情。这样水到渠成，达到教学目的。 教育成效 通过活动的开展，我感受到同学们对老师和老师的职业已有新的理解和尊重，从学生的言行中我感受到学生的品德修养提高了，形成了良好个性和健全人格，感恩的价值观也已形成，他们学会了感动，学会了感激，我心里非常感动。古往今来，无数教育工作者为祖国教育事业的腾飞忠心耿耿，日以继夜，忘我献身，为的是换来了同学们思想上、学业上、身体上不断的长进，！虽然老师很辛苦，但我还是感到莫大欣慰和幸福。 教育反思 1、主题突出。每次活动都应有个突出的主题，并能结合学生实际，围绕学生熟悉的学习、生活环境，展开活动。这次主题班会的编排紧紧围绕“感恩老师”这样一个主题，有着它特殊的意义。 2、形式多样。在活动过程中结合学生年龄特点，组织形式多样的活动环节如围绕主题进行配乐朗诵、小合唱，制作感恩卡，交流名人感恩故事……寓教于乐，学生在轻松愉悦的氛围中得到心灵的震撼、精神的升华。 3、学生自主。主题班会的每个环节都能反映学生相当的主题意识、自主能力和表现才能，学生是活动的主